15 分享真快乐优秀公开课教案

人教版小学《道德与法治》一年级下册第四单元

《分享真快乐》教学设计

重庆市渝北区两江小学校 周融

一、教学目标

1.初步感知分享的概念，初步感受分享的乐趣。

2.在分享过程中友爱同伴，关心他人，增进同学之间的友谊。

二、教学重难点

教学重点：体验分享的快乐，在分享中关心他人，增进同学之间的友谊。

教学难点：理解什么是分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享。

三、教学准备

多媒体课件、图片、糖果、书等

四、教学时间

1课时

五、教学过程

活动一：儿歌导课 激发兴趣

师生共唱《幸福拍手歌》，在优美的旋律中感知快乐，体验分享的快乐。

活动二：品尝糖果 揭示课题

师：今天，我们每个小朋友都带了自己最喜欢吃的糖果，现在，我们与组内的小伙伴互相交换糖果，品尝不同种类的糖果。

（生互相分糖果 生品尝糖果）

师：孩子们，糖果好吃吗？和你平时在家吃糖果有什么不一样呢？

学生分组交流品尝糖果的感受。

抽生谈谈自己品尝糖果的感受。

师：孩子们，虽然我们在家经常吃糖果，但今天，我们将自己喜欢的糖果分给了同学，同学之间互相品尝了不同种类的糖果，这就叫分享，通过分享，我们既了解了同学的喜好，也感知到了分享的乐趣。

（师揭示课题：分享真快乐 学生齐读课题：分享真快乐）

活动三：分享阅读更有趣

师：今天，老师给大家带来一个小故事，想看吗？（出示课件）

（学生自主阅读）

师：小女孩收到妈妈送的书之后，她是怎么做的呢？

生1：将书借给同学看

生2：将书中故事演给大家看

……

师：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。孩子们，想一想我们还有哪些做法也是分享的行为呢？在与人分享的时候，你们是什么心情呢？

学生自由畅谈。

师：大家说得非常好，这些都是与人分享的好行为，同时分享给我们带来了快乐。其实，我们除了分享物品外，还可以分享我们的情绪、感受、解决问题的方法等。

活动四：观图知类别

1.图中的小朋友们在分享什么呢？请说一说

分享游戏、分享方法、分享劳动成果

2.说一说你自己的故事

平时的日常生活中，你和你的小伙伴一起分享过什么？

活动五：共分享，同快乐

1.小朋友，我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？

课件1：放学时突然下起了大雨，小红站在校门口，焦急地望着天空，这时，小东同学拿着伞刚要回家，小东该怎么办？

师：如果你是小东，将会怎么做？

课件2：在数学考试时，明明发现自己忘带直尺了，他非常着急，坐立不安。这时，同桌的芳芳发现了──

师：请大家想想，芳芳会怎么做？

生1：芳芳将自己的直尺借给了明明，没有耽误明明的考试，这一次的分享，让他们成为了好朋友。

生2：芳芳借给了明明直尺，得到明明感谢时，心里会很高兴的。

生3：芳芳帮助明明，以后芳芳有困难时，明明也会帮助她。

师：在生活中，当别人遇到困难时，我们应尽力帮助别人。这样，别人分享你的快乐，一个快乐就变成两个快乐，那么生活不是变得更美好吗？

作业设计：

与小伙伴、家人分享自己的快乐

板书设计：

分享真快乐

分享物品 分享游戏 分享方法

快乐

分享劳动成果