8 大自然，谢谢您ppt配用优秀教学设计

大自然,谢谢您

教学设计

部编人教版一年级下册道德与法治

第二单元人与自然

执教者：鞍山市铁西区公益小学

齐明巍

[教学目标 ] 1.知识与技能

(1) 认识大自然,亲近大自然,喜欢大自然,深入了解人类与大自然共生共存的关系。

(2) 在与大自然的共在中成长,领悟大自然的博大,形成对大自然的热爱与感恩之情。

2.过程与方法

通过分析具体情境,培养学生的分析表达能力和解决问题的能力。

3.情感·态度·价值观

培养学生热爱大自然的美好情感,学会感恩。

[教学重点和难点 ] 重点:领悟大自然中各种共生共存关系，明白我们的生活与大自然紧密相关。

难点:体会大自然的共生共存关系，热爱大自然,感谢为改造自然辛勤劳动的人们，学会感恩。

[教学设计思路 ] 1.教材分析

本课主要有三个主题。一是指导学生认识大自然与我们的生

活紧密相关。二是让学生感受在大自然中嬉戏、玩耍的愉悦,体会与大自然共在的美好。三是教材下面的《大自然的语言》绘画本,揭示了大自然给予人们的智慧启迪。本课执教第一个内容。

2.

学情分析

学生在学习了前几课的基础上基本了解了大自然中的共生共存关系，本课在此基础上深入研究人类与自然的关系，使学生懂得我们的美好生活不仅有大自然的馈赠，还有人类自身利用自然、加工自然、改造自然而做出的努力。得出我们的幸福生活是依托自然，依靠人们的勤劳得来的道理。

3.教学方法

启发式、演示法、研讨法、多媒体辅助法

[教学准备 ] 多媒体课件，课前收集整理我们人类的衣食住行发展史

[教学过程 ] 一、认识大自然

同学们，通过前几课的学习,我们认识了大自然,知道日月星辰、风雨雷电、山川河流等自然元素、还有植物、动物和我们人类一起构成了和谐的大自然。

二、大自然的礼物

１人类与自然

师：大自然的成员之间都是好朋友，这节课老师想请你

演一演我们人类与大自然其他成员间的小故事，可以吗？

生：老师，我们人类与大自然的成员之间的故事实在是太多了，我们怎么讲呢？

师：是呀，我们该从哪几方面讲呢，你有什么好办法？

升;自由回答. 师:老师还有个小小的建议,请把书翻到30页,看看30和31页的四组图,看看你能从中受到什么启发. 生：老师，我看了我们的教科书，我想从我们的衣、食、住、行、用（工具）和玩这几个方面来说。

生:我想应该按照一定的顺序来说我们的故事. 师：这个想法不错，下面就请你自由选择小组，和小组中的其他同学一起交流课前学习的知识，研究出这节课上你们要讲出的属于我们人类与大自然的故事。

学生分组交流学习后随机介绍,教师相机讲解: 1衣组：我们人类最开始可能是没有衣服穿的，后来就学会了用树叶做衣服，穿在身上。以后力量大了能捉住一些动物，就用动物的毛皮做衣服，这样不能让所有的人都穿上衣服，人们就继续找能做衣服的东西，后来有一个叫黄道婆的人发现有一种叫麻的植物，还有一种叫棉花的植物，可以纺成线，线能织成布，布能做成衣服给人们穿。

还有的人发现有一种小动物叫蚕，它能吐出丝。丝也能织成布，做成衣服。

在后来人们发现了好多能做衣服的东西。现在我们的衣服变得不仅暖和还漂亮。而且还有一些特殊材料制成的衣服,比如宇航服、消防员的消防服和特种作业的防护服等等,他们在我们的生活中发挥着它特有的作用。

2食组：大自然给我们人类准备了好多食物，我们吃的蔬菜、水果都是大自然给的；这就是我们妈妈采的野菜，这是我妈妈买的苹果。

我们吃的鱼和肉还有其他美食也是大自然给的。不过他们从大自然来到我们的餐桌还有经过很多人的辛勤劳动。不信请你和我一起来听听小米粒的自述。理解劳动者的含义并板书——劳动者。

3住组：我看《上下五千年》知道我们的祖先是原始人，他们住在山洞里，后来他们又用石头、土、草、树木、竹子做房子，为了结实，古时候的人们把泥土和其他材料搅和在一起做房子。在后来发明了用土烧砖瓦的技术，就用砖瓦盖房子，现在的人们不仅用砖瓦还用钢筋水泥盖房子，房子更结实。

4行组：我们现在出行很方便，有公共汽车、出租车、钥匙去远的地方还有火车和飞机，要是到海边还有轮船和汽艇。这些都是人们（制造的）做的。

师：这些交通工具的制造原材料是什么？哪来的？

原材料都是大自然里的，铁是由石头里练的，汽车轮子还用

到了橡胶，是一种树的汁液做成的。 5用组：我们现在用的东西可多了，书桌、本子、写字的笔、每天背的书包等等都是。

师：我们每天用的铅笔其实还有一个名字，叫“千人笔”你想知道原因吗？让我来给你讲讲“铅笔的故事”吧！

师讲故事，生听，听后理解“千人”的含义。生活中的很多物品都是人们辛勤劳动换来的，所以我们要珍惜。

6玩组：我们现在在哪都可以玩，有时候爸爸妈妈带我们去旅游，看大自然的美丽，有时候带我们去游乐园玩，那里有好多大型玩具，还能去活动场，游泳馆等等地方，就算哪也不去，还能在家玩玩具，看书，玩手机。我们走大那都能看到大自然，也能感受到人们为了大自然更好付出的努力。

师：是的，因为有各行各业的人们为了大自然的美丽，为了人们生活的美好在默默地奉献着自己的辛勤劳动。

三、

感谢大自然

1、感恩大自然

师：我们目前所拥有的很多物质都来源于大自然的馈赠，是大自然送给我们的礼物，所以我们也要和大自然说一句——谢谢您！

2、感恩勤劳的人们

师:大自然给予我们丰厚的礼物，如果只有大自然的馈赠，我们的生活会如此幸福吗？

生:不会，如果没有人们的辛勤劳动也不会有这么好的东西。

师:那就是说是勤劳的人们用智慧利用了大自然、加工了自然、改造了大自然，丰富了大自然，对不对！

生:对！

有了人们的辛勤劳动，才有了我们如今幸福的生活，

师:所以，我们在感谢大自然的同时还要对那些利用自然、改造自然的辛勤劳动者说一句——谢谢您！

3、做一个懂得感恩的勤劳人

实现美丽中国梦

师：有一个词叫“感恩”，就是要感谢那些对我们有帮助的人，学习了这一课。你要感恩谁？

生：感恩——大自然！感恩——劳动者！

师：一句“谢谢”是对大自然的感恩，也是对勤劳的人们的谢意。

总结：现在，我们国家正在实现建设社会主义大国强国的中国梦，我们每一个人都是祖国的建设者，你愿意好好学习成为一个懂得感恩的勤劳的建设者吗？

让我们带着这份感恩之情做一个勤劳的劳动者,用自己的智慧和勇敢创造更为美好的生活！我们一起加油！加油！！！ 这节课我们上到这,同学们再见!