6 花儿草儿真美丽教案推荐

一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教学设计

教学目标：

1、知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2、培养对自然界的好奇心，乐于探索，提升保护植物的意识。

3、在与植物接触的同时，懂得进行自我保护。

教学重点：提升保护植物的意识，并且懂得进行自我保护。

教学难点：培养学生爱护植物的情感，初步认识到人与自然和谐共处的重要性。

教学准备：教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

教学过程：

导入：猜谜语

师：同学们，我们来做一个猜谜语的游戏好不好？你猜一猜下边都是什么植物？

一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）绿绿头发，长又长，春风吹来荡啊荡。（柳树）

师：同学们一下子就猜到了这些植物，看来你们对这些植物非常了解。春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗?是植物把春天打扮的这么漂亮的，花儿草儿很美, 如果到处都是花儿草儿多么

好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界。（板书：花儿草儿真美丽）

活动一：走，看花看草去

师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木? 我们一起来交流一下你都见过哪些草、哪些花?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!

（展示一些美丽的花草的图片）同学们，花草不仅美丽，作用也很大呀！

花草树木能制造氧气、净化空气、

调节气候、保持水土

吸收尘土、防风固沙、降低噪音、美化环境

……

活动二：爱护花和草

师：花草惹人爱，这些小朋友也很喜欢花草，可是他们却有不同的做法。（出示教材24页三张图）你认为他们的做法对不对？给图中人物的行为打“√”或“X”。

学生讨论图中某人的行为为什么对，为什么错？设想一下，花草被摘完踩坏的画面。想想花草被摘、踩时的感受。

师：公共场所的花草是供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了。如果每个人都这样做，结果就太可怕了!野外的花草虽然无人管，但是，大树、花儿、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剥夺了植物的生命，不是真正的爱花草。（板书：爱护花草）小朋友们能为花草树木做些什么？

学生讨论：不摘花，不折枝，不踩草坪。经常为花坛、草坪捡去垃圾。冬天为小树穿上保暖衣。

定期为花草树木浇水。

劝阻别人也不要破坏花草树木…

活动三：花草面前要小心

师：花花草草、桃红柳绿会给我们带来美的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦!（出示25页插图）同学们说说花草给小朋友带来了哪些伤害。

学生交流：有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状。

师：和花草树木在一起，还要注意什么呢？

学生讨论：1、不能吃，轻则咽痛，重可致命；2、不能摸

，轻则瘙痒，重则肿胀；3、不离得太近去闻，浓烈花香会引发不适。总的来说，要管好我们的鼻子、嘴和手，避免花草的伤害。

活动四：我和小树

师：植物和我们生活在同一个地球，是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它，它就是我们的朋友。有位小朋友，用自己的行动和花草交朋友。想认识他吗？(出示绘本故事《我和小树》)

亲手种一棵小树,给它浇水。

给它支架,让它茁壮成长。

秋天树叶落了,爱护它的枝叶。

冬天来了,给它穿衣。

我和小树一起长大。

爱护它成长,不让人伤害它。

每天对着它笑,想象一下自己变老在它下面乘凉。

布置作业：

师：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程。