Unit 1 Point to the door.国家优质课一等奖

课题

Module 3 Unit 1 Point to the door. 知识目标： 1.学生能初步理解认读：point to ,stand up, door, window ,door ,blackboard； 2.学生能初步运用句型：“Please stand up.” “point to the door …”

教学目标

能力目标： 学生能听、说并初步运用目标语句：“point to the …”发布课堂指令。

情感目标 1.通过小组评价机制，培养学生的合作精神和竞争意识； 2.通过对目标语句的教学，引导学生根据需要敢于并乐于提出问题。 教学重点

1.学生能初步理解认读：point to ,stand up, door, window ,door ,blackboard； “Please stand up.” “point to the door …” 教学重、难点

2.学生能初步运用句型：教学难点

学生能根据实际情况，利用所学的句型：“ point to the...”来正确发布指令。

本课为新标准英语(三年级起点)第一册Module3 Unit1 Point to the door.本模块教学内容是课堂指令，识别教室内的物品，发布课堂指令。三年级是学情分析

小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发学生学习英语的兴趣。三年级以前基本上没有接触过英语，学生年龄小，生性活泼好动、爱玩游戏，对英语充满了好奇和兴趣。

教学准备

课时安排

PPT，CD-ROM,单词卡片,思维导图挂图

1 periods 教学过程

Step 1：Warm-up

1. Greeting. 2. Sing a song .

T：Do you like singing songs? Ok.Let’s sing a song together.

Step 2：Presentation

1.

Lead-in

1) Guess 将事先准备好的“door,window,blackboard”等物品的小图只露出一部分。T：What’s this

引导学生猜测图片上的物品。学生可以使用中文回答，教师相机教授英文单词，并引导学生用大小声游戏重复练习。

二次备课

2.Presentation

(1) Point and say. T: Do you know “point”? (板书Point to the并揭示课题。

) let’s point and say.

I say “Point to the …”, and you repeat the sentence and point to this thing.

(2)Chant

T: Let’s say the chant.

Door, door, door, Point to the door. Window,window,window, Point to the window. Blackboard,blackboard, Point to the blackboard. (3)Do and say 1)T: Do you know“Stand up”?

Let’s do and say .

Now let’s “sit down”.

(通过动作示范，帮助孩子理解“Stand up”和“sit down”。) 2)请个别学生上前当小老师，带领全班练习“Stand up”和“sit down”。

全班学生跟着小老师重复句子，同时执行指令。

3. Text-learning (1) Listen and think T: Now, let’s listen to the tape, and think:

What can you see from the picture?

(2)Listen and repeat T: Read after the tape.Let’s imitate.

比一比，哪个组模仿声音最像。

（3）Work in group

小组分角色进行练习，并进行展示。

Step 3：Practice

1. 游戏：“Simon says”.

要求：请五位学生上台，根据指令做动作，。如果指令带有“Simon says”，五位学生迅速做出动作；如果指令没有“Simon says”，则不能做动作。做错的淘汰下台。

指令由老师先下达，执行指令错误的学生就要被罚为施令者，其他台下同学重复指令并负责监督。

2. 小组合作，自编chant.利用我们这节课所学单词和句型，小组合作编绕口令，可以配上音乐。

3. New song

T：Let’s sing a song .

学生一边跟录音机唱，一边执行指令。

Step 4：Homework 1、课后听录音，向家长或朋友描述机器人能做以及将来会做的事情。

2、画出自己设计的一种新型物品，如新型书包、新型电视等，用“can”和“will”来描述它的本领。

板书设计

Module 3 Unit1 Point to the door.

Point to the

door window blackboard

bird

教学后记