14 请帮我一下吧教学实录及点评｜教案在线预览

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请帮我一下吧第一课时教学目标: 1、让学生明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重点：初步培养自己

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-04 15:05:00

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学校：襄阳市襄城区卧龙镇高湾小学

14 请帮我一下吧教学实录及点评

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请帮我一下吧

第一课时

教学目标:

1、让学生明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

课前准备：

教师：多媒体、教学课件

学生：收集班级生活中助人为乐的小事迹。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到哪位同学有困难了，你会怎么办？

引出：我会帮助他。

好，我们今天就来学习第14课《请帮我一下吧》

2、出示课题：请帮我一下吧

二、新课学习

活动一：大家都会有困难

1、认真阅读课文：课文中的小朋友都有什么困难？谁来说一说？

课件出示：

(1)小明的彩笔没水了。

(2)小红有个字不认识。

(3)小刚的鞋带总是系不好。

(4)小华和小芳在玩耍的时候，皮球掉到水里了。

2、想一想：如果你遇到这些困难，会怎么做呢？

3、学生思考发言。

4、课件出示：生活中，你还遇到过哪些困难，是怎样克服的？

5、教师小结：在我们遇到困难的时候，不要慌，冷静地想出解决的办法。

活动二：我要求助吗

1、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是都要求帮助？

2、学生交流讨论，并说出各自的理由。

3、说一说：生活中哪些事自己能解决，哪些事必须请别人帮助？

4、教师总结：小困难自己解决，不要总依赖别人，但是有的事情必须请人帮助。

活动三：我会求助

1、文中的孩子他会怎样求助？说说你的看法？

2、学生结合自己的生活实际来谈看法。

三、课堂总结

今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们善于思考，肯于动脑，不依赖老师，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

四、板书设计

14请帮我一下吧

大家都会有困难：笔没有水、不会系鞋带、不会认字、、、、、、

我会求助：打电话（119、110、120）、请别人帮助、、、、、、

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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