11 别伤着自己优秀教学设计内容

11别伤着自己

第2课时

执教者：向阳小学郑欣

一、

教材分析

本课选自一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的主题《别伤着自己》第二课时。它围绕儿童日常生活中常见的意外伤害,让学生体验到遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,从而懂得避免意外伤害的必要性,并学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。

二、学情分析 一年级学生活泼好动、好奇心强、辨别能力较差,缺乏自我保护意识,由于年龄的特点不能准确判断是否危险。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用生活中的各类资源，对教材内容进行整合,让学生知道他们生活的各种场景存在的安全隐患，并掌握的预防受伤的基本技能。 三、教学目标 1.通过学习，具有防范危险地意识。

2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。

3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。

四、教学重点

知道如何避免动植物及其他带来的伤害。

五、教学难点

掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。

六、课前准备：

1.播放有关小狗的视频

2.准备棉签、碘伏

、创可贴

七、教学过程

活动一

被咬伤真危险

1.

听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”故事。

同学们，我们都喜欢跟小动物玩。但是，我们跟小动物相处会有危险吗？下面，老师讲一个跟小狗有关的故事。大家一边听一边想：危险是怎么发生的？（板书：危险）

有个小朋友叫丁丁，他可喜欢小动物了。有一天放学回家，他一走到小区门口，看到一只可爱的小狗在呼呼地睡大觉。丁丁可高兴了，因为他很久都没有跟小狗玩过了。于是，他跑过去跟小狗打招呼：小狗小狗快起床，我们一起去跑步。小狗被吵醒了，它

不理小明。就在小狗想走开的时候，丁丁突然伸手去捉小狗的尾巴，小狗马上反过来咬了丁丁一口，丁丁鲜血直流，疼得哇哇大叫。小朋友听到这，知道危险是怎么发生的吗？

2.

提问：小朋友，还有什么行为会让小狗小猫等宠物容易生气、发怒呢？

（出示有关小狗的图片让学生了解。）

3.小结：小猫小狗等是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全，千万别伤着自己。（板书：别伤着自己）

活动二

家中危险真不少

1.提问：同学们，在家里或者在小区里，除了被小狗小猫等宠物咬伤外，你有没有受过其他的伤？是怎样受伤的？谁来说一说，给大家提个醒。

小结：小朋友，刚才我们说的都是发生在我们身上真实的例子，我们一定要注意，引以为戒，千万别伤着自己。

活动三

受伤了怎么办

1.过渡：我们生活之中，不可避免地受到伤害，那么，受伤了，我们该怎么办？

（板书：受伤）

2.我们还是以丁丁被狗咬伤这幅图为例，在课本47页，看看丁丁的爸爸是怎么做的。（丁丁第一时间就去告诉爸爸，爸爸马上……）

3.思考：受伤了怎么办? 4.讨论：结合课本47页的咬伤图、烫伤图和割伤图，学生交流谈论，遇到这样的情况，自己会怎样处理呢? 小结：安全小贴士一

（1）一旦被小狗小猫咬伤或抓伤，无论伤口是大还是小，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，立即到医院注射狂犬病疫苗。否则，一旦感染上狂犬病毒，就会有生命危险! 安全小贴士二：

(1)如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛;然后赶紧找家长帮忙，严重的话，及时去医院治疗。

(2)当我们遇到小的擦伤、划伤时，通常，有的特别小的伤口可以自己愈合;有的则需要我们先用清水清洁伤口，然后涂上碘酒或者贴上创可贴(也可以用干净的纸巾、手帕等)就可以了。

活动四

我当自护小医生

1.过渡：虽然我们受伤时，要及时向家长说明情况，以获得及时治疗，但是，如果我们能了解一些常见的医药常识，学会一些小伤口的处理办法，当家长不在身边的时候，先对伤口进行处理，就会对以后的治疗有积极的作用。

2.视频演示其使用方法。

3.老师演示。

4.同桌演示：学生课上练习小伤口的处理方法。

小结：我们认识了一些常用的自护药品，并且学会了处理小伤口的办法，这样，家长不在身边的时候，我们也能当好自护小医生，很好地保护自己了。但是比较严重的，就要找家长帮忙了。

活动五

受伤知识我知道

1.

同桌讨论:扭伤和流鼻血了怎么办

(1)当我们扭伤时，虽然很疼，但不能揉，揉会造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由家长带到医院检查是否骨折。

（2）当我们流鼻血时，不能仰头，用手捏着鼻翼处，用冷毛巾或者冰块敷头部或脖子。

2.

出示图片和视频了解. 活动六

安全知识我知道

（1）出示图片

（2）判断对错,并说一说原因。

总结：当我们受伤时，无论轻重，都要注意及时向家长说明情况，这样会使我们更安全。正所谓安全记心中,平安走天下。

八、全文板书：

别伤着自己

危险

受伤

告诉大人