1、统计表和简单的条形统计图名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

简单的统计表和条形统计图学习目标：使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图学习重点：学会制作条形统计图教具学具：课件、学具教学过程：一、自主先学谈话：张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：（出示表格）科普类综艺类动画类体育类正正

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-04-20 07:29:00

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学校：贾汪区耿集办事处瓦房小学

1、统计表和简单的条形统计图名师教学设计

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关键词：1、统计表和简单�…名师教学设计

正文

简单的统计表和

条形统计图

学习目标：使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图

学习重点：学会制作条形统计图

教具学具：课件、学具

教学过程：

一、自主先学

谈话：张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：（出示表格）

科普类

综艺类

动画类

体育类

正

正正正

正正

提问：有哪四个电视节目？哪个电视节目的得票最多？你是如何知道的？

提问：你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？（出示书第40页例1）

提问：从这张统计图中你知道了什么？你是如何知道综艺类的得票最多的？

比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？

说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。

二、小组讨论

⒈了解条形统计图的结构。

提问：这个统计图包括哪些部分？

引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。

提问：纵轴上又有哪些内容。

⒉教学制作条形统计图。

（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。

（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。

（3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。

（4）标上统计图名称、日期、单位。

3、提问：纵轴上1格长度表示？哪个节目的得票最多，是多少票？哪具节目的得票最少是多少票？

4、根据统计表和条形统计图，你还能知道些什么？

5、统计表和条形统计图各有什么特点？

三、检测反馈

提问：通过统计，你知道了什么？

1、完成练习七第1题

出示问题

提问：你还能想到什么？

四、全课总结

今天这节课你认识了什么统计图？统计表和条形统计图各有什么特点？

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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