● 测定方向ppt专用说课稿内容

《测定方向

》教学设计

章节名称

授课班级

一、教学内容及分析

辨认方位

二、教学目标

在具体的操作活动中，进一步加强方向感，提高认识路线图的知识与技能

能力。

在实际活动中加强小组合作能力，提高实际操作能力，同时体过程与方法

会成功的喜悦，感悟集体的力量。

情感态度与价值观

在观察、解决实际问题的过程中，感悟数学与生活的密切联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识。

认识方向

二年级

课 时

授课者

1 康纪才

三、教学重难点

在具体的操作活动中，进一步加强方向感，提高认识路线图重点

的能力。

在实际活动中加强小组合作能力，提高实际操作能力，同时难点

体会成功的喜悦，感悟集体的力量。

四、教学环境及资源准备与使用

教学环境

资源准备及PPT 使用

多媒体教室

五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）

一、情境导入：

提问：小朋友们，你们现在面对的是什么方向？（东面）

你能指出教室里其他七个方向吗？师问，生答并用手指一指。

请坐在教室中间的一位小朋友起立，分别请坐在他东面、西面、南面、北面的小朋友听口令起立。

揭示课题：测定方向

二、思索探究，交流共享：

辨认教材呈现的场景里的方向

小朋友们能辨认出各个方向，你能辨认出平面图中的方向吗？ 出示场景图。从这幅图中，你看到了些什么？指名说。

以往我们看到的平面图，按什么规定绘制的？（上北、下南、左西、右东）看看这幅图中的正北方向和我们以往看到的有什么不同？

这幅图中的正方向在哪里？你是怎么知道的？

生观察后，指名答。（正北方向指向平面图的左上方，从指南针和小朋友的话中都能看出来。）

你能说说图中学校的景物各在小朋友的哪一面？思考，指名交流。

三、反馈完善：

在校园里定方向

平面图中的校园已经会测定方向了，你们想不想到我们的校园里去辨认一下方向？ 师说要求：

请大家尽量保持安静，每一组带一本书、一枝笔。每五人一小组，商量一下，那么这组在校园的什么地方测定方向，然后分工测定，把表填好。看哪一组测的又快又好。

学生活动。

回班，整理表格。

汇报测定结果，大家给予评价。

四、全课总结：

请学生说一说测定方向的体会。

五、安全教育

1、上下楼梯靠右走。

2、不要在走廊、教室前面打闹，嬉戏、玩危险游戏。

3、春季天干，请大家不要玩火，不要下河抓鱼、洗澡。

4、上山禁止带火机，禁止玩火。

六、板书设计：测定方向