18 草原上的盛会评课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题：18.草原的盛会（第1课时）学习目标：1.会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。学习重点：流利朗读课文。学习难点：教学难点：了解民族风俗，增强民族团结。主问题：1．“那达幕”大会中有哪些活动？2. 为什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 草原上的盛会

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2018-05-30 15:44:00

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学校：淮安市王营实验学校

18 草原上的盛会评课稿

未知

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关键词：18 草原上的盛会评课稿

正文

课题：18.草原的盛会（第1课时）

学习目标：

1.会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。

学习重点：

流利朗读课文。

学习难点：

教学难点：了解民族风俗，增强民族团结。

主问题：

1．“那达幕”大会中有哪些活动？

2. 为什么说蒙古族是马背上的民族？学习准备：

课前预习，自学习生字，读通课文，了解那达慕大会。

教学过程：

一、激趣导入，呈现目标

1.播放那达慕大会的相关视频，简介背景。

2.揭示课题，板书课题，读题、释题。

3.出示学习提示，明确学习内容。

二、学习探究，互助展评

（一）检查自学

1.组织简短自学交流，开展小组互助检查，读生字、新词和诗句。

2.展学评价

（二）探究主问题1 “那达幕”大会中有哪些活动？

1.自学要求

回忆预习内容，说说那达慕的意思

2.互学要求

交流那达慕大会是什么样的盛会？会有哪些活动表演？

3.展学要求

小组汇报那达慕大会的活动。

有体育比赛、文艺表演、游艺活动。

（二）探究主问题2

为什么说蒙古族是马背上的民族？

1.自学要求

再试着读一读，最好能有感情的朗诵下来。

2.互学要求

小组研讨，如何把握全文的停顿和节奏？

3.展学要求

小组展示《草原的盛会》朗诵情况。

（三）指导书写

1.观察字形

观察生字间架结构，掌握字形特点。

2.教师范写

师范写生字，讲解注意要点。

3.学生范写

生描红临写，指名展示。

4.反馈评价

组织点评，评价。

三、达标检测，反馈评价

1.那达慕是蒙古语，代表的汉语是什么意思？

2.那达慕大会在每年的几月份举行

四、课堂小结，布置作业

本节课学习了《草原上的盛会》，通过小组自学、互学和展学环节，了解了那达慕大会的相关背景知识，读通了全文内容，掌握了这篇课文朗读的停顿和节奏。课后，请同学们继续预习课文，弄懂全文的主要内容，完成以下练习。

那达慕会场设在水草丰美得开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观又漂亮。

从（）和（）这两个词中，我感受那达慕会场非常（），用（）、（）来修饰蒙古包，这里运用了镶嵌这个词语，有怎样的表达效果呢？

五、板书设计

草原上的盛会

时间

盛夏或初秋

地点

草原

活动

体育比赛

文艺表演

游艺活动

最受欢迎——摔跤比赛（彪形大汉

身手不凡）

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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