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第四单元 统计表和条形统计图(一)第一课时教学目标:1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实际情况对一组数据分段进行整理,制成简单的条形统计图。2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣。教学重点:制作条形统计图。教学过程:一、情境导入,学习
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1、统计表和简单的条形统计图ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:1、统计表和简单�…ppt配用优秀教学设计
正文
第四单元 统计表和条形统计图(一)
第一课时
教学目标:
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实际情况对一组数据分段进行整理,制成简单的条形统计图。
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣。
教学重点:制作条形统计图。
教学过程:
一、情境导入,学习新课:
1、生活中我们经常要调查某些事情,为了清楚地反映事物,要制作统计表和绘制统计图来表示。
2、我们已学过画“正”字的方法进行统计。下面是张丽华对本班学生的喜欢电视节目进行的统计,你能根据这个表格完成统计表和统计图吗?
二、联系实际,学习例1 1、自学40页例1,完成书中的空白部分。
2、小组合作交流,是否画的标准、完整。
3、讨论:观察例1中的统计表和统计图,它们各有什么特点?
统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
统计表和统计图都能清楚地看出统计的结果。
条形统计图更直观、形象地表示出数量的多少。
三、完成练一练:
1、小组进行统计喜欢的电视类型,再全班进行汇总。
2、完成41页中的统计表和统计图。
3、通过统计,你知道了什么?
四、全课总结:
我们今天学习了绘制简单的统计表和条形统计图。在绘制时,要注意些什么?
教学反思:
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关于本教案的常见问题
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