8、四舍调商优质课教案整理｜教案在线预览

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两、三位数除以两位数的笔算 ——用“四舍”法试商并调商教学设计魏晓峰教学内容：教材第18页的内容。教学目标：1.进一步提高学生计算两、三位数除以两位数时试商的能力,掌握初商后需要调商的试商方法。2.进一步提高学生对初商调整的判断能力,逐步形成必要的技能。3.运用有关除法计算解决

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所属课文：8、四舍调商

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2018-04-17 18:21:00

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学校：孟津县第三实验小学

8、四舍调商优质课教案整理

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2018-04-17 18:21:00

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关键词：8、四舍调商优质课教案整理

正文

两、三位数除以两位数的笔算

——用“四舍”法试商并调商教学设计

魏晓峰

教学内容：

教材第18页的内容。

教学目标：

1.进一步提高学生计算两、三位数除以两位数时试商的能力,掌握初商后需要调商的试商方法。

2.进一步提高学生对初商调整的判断能力,逐步形成必要的技能。

3.运用有关除法计算解决简单实际问题。

4.更好地理解除法的笔算方法,提高推理能力,激发学生学习数学的兴趣。

教学重、难点：

重点:掌握除数是两位数的除法中试商时的调商(“四舍”法、“五入”法试商)。

难点:运用有关除法计算解决简单实际问题。

教学过程：

一、复习导入

1.口算。

240

60= 160

80= 240

40= 160

40=

240

30= 160

20= 2.观察每组题有什么相同和不同的地方？

（根据回答，归纳总结：被除数不变，除数变小，商变大。）

二、探究新知

1.出示教材第18页例5。

(1) (教师出示例题) 四年级一班有34人,一共借书272本。四年级一班平均每人借书多少本? 师:从题中，你知道了什么？这道题的问题是什么？

师:请大家根据题意列出算式,272÷34。

师:同学们看一下这个式子中的除数,该把它看作多少来试商呢? 学生回答后,教师板书,与学生一起试商并发现问题。

引出初商的概念，并强调初商可能不合适。

师:把34看作30试商,9乘34得306,272比306小,怎么办? (把商调小,强调每次调小1，如本题可用8再来试商)

8 34 2 7 2

2 7 2

让学生口算,教师板演。

(2)前边我们一起学了除数不接近整十数且个位数小于

5时用“四舍”法试商及调商的方法。

2.小结。

在除数是两位数的除法中,当除数十位上的数较小,个位上又不接近整十数,如14、24、33,如果用“四舍”法把除数看作整十数来试商,商偏大,需要把商调小后再试,直到得出正确的得数。

3.课堂演练。

（1）典型题精讲（书18页练一练）

根据试商情况，说出各题应商几。

调商的基本练习,用于巩固调商的方法。练习题给出首次试商的情况,让学生根据试商情况,说一说进一步如何调商。练习时,可以让学生交流一下教材首次试商的理由,然后根据每个小题具体调商并计算结果。

（2）学以致用（练习四第1题）

算一算，比一比。

（3）易错提醒（练习四第2题）

先找出错在哪里，再改正。

三、课堂小结

1、想一想，今天学了什么？

2、思考：为什么要调商，怎样调商？

四、作业

练习四第3、4题

关于本教案的常见问题

Q：8、四舍调商优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、四舍调商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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