成语故事优秀教案设计｜教案在线预览

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手不释卷教学设计一．教学目标：知识与技能目标：学生能正确流利地朗读成语故事，掌握手不释卷的含义。过程与方法：学生能够复述故事情节。情感态度与价值观：学生体会珍惜时间，努力学习的重要性，培养勤奋好学的精神。二．教学重难点：重点：掌握成语的含义，正确流利地朗读成语故事。难点：复述故事情节，体会珍惜时间，

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-27 08:20:00

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学校：行唐县口头镇口头小学

成语故事优秀教案设计

未知

2018-04-27 08:20:00

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关键词：成语故事优秀教案设计

正文

手不释卷教学设计

一．教学目标：

知识与技能目标：学生能正确流利地朗读成语故事，掌握手不释卷的含义。

过程与方法：学生能够复述故事情节。

情感态度与价值观：学生体会珍惜时间，努力学习的重要性，培养勤奋好学的精神。

二．教学重难点：

重点：掌握成语的含义，正确流利地朗读成语故事。

难点：复述故事情节，体会珍惜时间，努力学习的重要性。

三．教学方法：

讨论法

讲授法

四．教学课时

一课时

五．教学过程

问题导入，激发兴趣

师：同学们都知道哪些成语呢，它来自于哪个故事呢？请大家试着说一说。

生：

师：今天我们就一起学习一个新的成语—手不释卷（板书），出处《三国志.吴书。吕蒙传》

自由朗读，整体感知

师：请同学们大声朗读，通过查字典或者同桌讨论解决不会的字音，并说说讲了一个什么故事。

生：

师：强调“吕，惭愧，屡建奇功”的字音。解释“惭愧，头头是道，屡建奇功”的意思。

分角色朗读，具体感知

师：请同学们以小组为单位分角色朗读故事，并分析人物的性格特点。

生：

孙权：谦虚，勤奋好学，聪明

吕蒙：知错就改，聪明

汉光武皇帝：勤奋好学

鲁肃：以老眼光看人

总结成语含义，悟成语道理

生：书本不离手，形容勤奋好学。

生：我懂得了要勤奋好学，珍惜时间，时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。

六．布置作业

请同学们课下积累有关勤奋学习的成语故事。

七．板书

手不释卷

时间：三国时期

主要人物：孙权，吕蒙

起因：孙权劝吕蒙多读书，吕蒙感到为难。

经过：孙权以自己和汉光武光帝为例，为吕蒙做榜样

结果：吕蒙勤奋读书，成为吴国的一名主将。

七．教学反思

让学生充分朗读，复述故事，体会其中的道理。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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