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6 蜗牛的奖杯教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计(第二课时)

正文

6蜗牛的奖杯教案

（第一课时）

太平镇莽林小学

杨微清

2018年4月

一、教学内容分析：

《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的事。告诉我们在荣誉面前骄傲自满就会背上沉重的思想包袱，阻碍自己进步的道理。文本语言生动鲜活，是训练学生朗读、培养学生情感、态度、价值观的好教材。课文的两幅插图给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。

二、教学目标：

(一)知识与技能：学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。认识一个新的多音字“强”。

(二)过程与方法：借助多媒体课件，引导学生有感情的朗读课文；借助看图引导想象，在充分的朗读中初步领悟文章寓意，锻炼多种能力。

(三)情感、态度和价值观：通过感悟，引导学生初步感受故事的内涵，知道蜗牛的样子改变的原因是骄傲、不思进取。

三、教学重难点：

重点：

1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。认识一个新的多音字“强”。

2、借助多媒体课件，引导学生有感情的朗读课文；借助看图引导想象，在充分的朗读中初步领悟文章寓意，锻炼多种能力。

难点：

通过感悟，引导学生初步感受故事的内涵，知道蜗牛的样子改变的原因是骄傲、不思进取。

四、教学课时：

2课时

五、教学准备：

多媒体课件

六、教学过程：

（一）激趣导入

1、猜谜语导入

师：小朋友，喜欢猜谜语吗？上课前老师先给大家猜个谜语：名字叫做牛，头上长触角，身体软软的，背着外壳走。

师：a：答案就是蜗牛。（课件出示蜗牛图片）

b：给学生介绍蜗牛。

蜗牛属于软体动物。蜗牛的种类很多，遍布全球。世界各地有四万多种。生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、高山、平地、寺庙、庭院等。蜗牛主食各种蔬菜、杂草、瓜果皮、农作物的叶茎芽花和多汁的果实。蜗牛爬行的最快速度是12.2米。

2、引出课题——6蜗牛的奖杯，板书课题。让学生齐读课题。

（二）初读课文

1、出示读书要求：

（1）读准字音，不认识的字多读几遍。

（2）给课文标好自然段，并画出不理解的词。

（3）用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。

2、让学生自读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。教师巡视指导读书困难的同学。

3、读完后检查一些字词的掌握情况，课件出示一些词语，采用让学生先拼后读、多种方式读等方式降低学习难度，掌握词语的读音。

4、采用抽读方式检查朗读情况，并适当给予指导和纠正。

5、在读通顺、读正确课文的基础上，观察课文37、38页的插图，试着说说：蜗牛怎么会变成这样的呢？生思考，师提问。理清课文层次，初步感知文本的内容。

（三）生字教学

1、教会书写7个生字“奖、杯、所、怕、化、坚、爬。

2、学生描红临写，教师巡视指导。

（四）复习已学多音字，学习一个新的多音字

强

qiáng 坚强

qiǎng

勉强

（五）板书设计

6蜗牛的奖杯

奖

杯

所

怕

化

坚

爬强

（六）课堂小结

今天我们学习了第6课，把生字读准确了，把课文读通顺了。蜗牛的奖杯到底因为什么原因变成坚硬的外壳呢？我们下节课继续去学习。

qiáng坚强

qiǎng 勉强

资料摘要

6 蜗牛的奖杯教学设计(第二课时)