1、不含括号的三步混合运算公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

不含括号的混合运算教案学情分析：学生前面已经学习了两步混合运算，是本节课学习的基础。但是学生在学习时也存在一定的困难：能够运用三步运算解决相关的实际问题时学生学习时存在思维隐患。教学目标: 1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。2、培养学生观察、比较概括能力3、增强学生的数学应用意识，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-04-25 14:36:00

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学校：洪洞县赵城镇上院学校

1、不含括号的三步混合运算公开课教学设计模版

未知

2018-04-25 14:36:00

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关键词：1、不含括号的三�…公开课教学设计模版

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不含括号的混合运算教案

学情分析：

学生前面已经学习了两步混合运算，是本节课学习的基础。但是学生在学习时也存在一定的困难：能够运用三步运算解决相关的实际问题时学生学习时存在思维隐患。

教学目标:

1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。

2、培养学生观察、比较概括能力3、增强学生的数学应用意识，培养学生良好的计算习惯。教学重难点：了解乘法或除法与加法或减法混合运算同时进行脱式的运算方法。

教学过程：

复习

口算：12×3=

120÷6=

36+60=

20×5=

·探究新知

教学例题

课件出示

看图片你能得到什么信息?

求一共要付多少元?

怎么算

? 先算什么?

再算什么？最后算什么？

3副中国象棋的价钱：12×3=36(元

)

再算4副围棋的价钱:15×4=60（元

）

总价钱：36+60=96（元）

答；一共要付96元

根据这些信息你能列出综合算式吗？小组讨论

汇报交流

教师1

板书12×3+15×4

像这样的算式该怎样算呢？

12×3+15×4

=36+15×4

=36+60 =36+60

=96（元）

=96(元）

哪种比较简便？

答；一共要付96元. 教学试一试

150+120÷6×5

学生独立完成

集体订正

小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

作业设计：

1 1、说说每道题应先算什么，再计算

240÷6-2×17

51-36÷3+25 2、下面的计算对吗

把不对的改正过来。

440-200÷5×8

110-20×5+25 =440-200÷40

=90×30 =440-5 =435 3、乐乐家有5口人，居住面积是85平方米。兵兵家有3

=2700

口人，居住面积是72平方米。兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？

72÷3－85÷5 =24－17 =7（平方米）答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大7平方米。

课堂小结：

本节课你们都学到哪些内容？还有什么问题？

板书设计：

答：一共要付96元。

12×3+15×4

=36+15×4

=36+60 =36+60

=96（

元

）

=96（元

）

不含括号的混合运算

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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