6 蜗牛的奖杯教学实录｜教案在线预览

资料摘要

单元和课题名称：第3单元7蜗牛的奖杯主备人姓名及单位：潘塘中心小学教学内容：基础性目标课时2 上课教师总课时：2 第2 课时发展性目标（方法、能力）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线通过打写练习内化文章寓意。内的5个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-06-01 11:02:00

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学校：徐州市潘塘中心小学

6 蜗牛的奖杯教学实录

未知

2018-06-01 11:02:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学实录

正文

单元和课题名称：第3单元

7蜗牛的奖杯

主备人姓名及单位：潘塘中心小学

教学内容：

基础性目标

课时

2 上课教师

总课时：2 第

2 课时

发展性目标（方法、能力）

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会10个生字，两条绿线通过打写练习内化文章寓意。

内的5个字只识不写。认识1

个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

1、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。

教学重点和难点

2、通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。

课前准备

教学准备PPT

学生活动

二次备课

教学过程

教师活动

一、导入新课

1、小朋友们，你们见过蜗牛

吗？指名说

2、今天我们要学习一篇与蜗学生围绕课题找出自己想解决

牛有关的文章，板书课题：的问题

蜗牛的奖杯，齐读课题。

3、读了课题，你想知道什么？

二、初读课文

激发学生兴趣

1、自由读课文，要求：看清字

形，读准字音，读完后画出

生字词，将生字词多读几

让学生据题质疑，及遍。

时肯定一些有价值的2、检查生字读音

表演蜗牛得奖后的表现并做出动问题，在一定程度上出示：蜗牛奖杯翅膀蜻作。

锻炼了学生的发散性蜓蜜蜂生怕坚硬思维能力。

冠军唯恐甩勉

强得意洋洋天长日久

⑴自由读，要求：读准字音。

⑵重点指导“蜻、蜓、蜂、硬”

的读音。

⑶指名读，正音。

⑷指导读好“得意洋洋、天长日久”这两个词语。

⑸有什么不理解的词语？师生共同解决。

⑹齐读词语

3、指名分自然段读课文

4、再读课文，交流刚才提出的问题。

例如：蜗牛的奖杯是怎么得来的？

5、指导读好长句子。

三、学习第一自然段

1、很久以前的蜗牛，可不像现在这个样子。谁来读一读第一自然段

2、指名读

3、指导读好“有力”、“自由”这两个词语

4、哇，这时的小蜗牛是多么的快乐！谁愿意来做这只快乐的蜗牛？指名读

7 蜗牛的奖杯

板书设计

指导学生读好词语，为读好课文打下基础。

交流讨论刚才提出的问题，既是对学生自主学习成果的肯定，提高了学生自主学习的兴趣，又可以帮助学生把握文章的主要内容。

怕

膀

蜻

蜓

蜂

硬

检测

当堂检测设计：

练习

描红，注意写字姿势。

检测（当堂及课后）情况小结：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 蜗牛的奖杯教学实录