口语交际：我们做朋友教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《拉拉手，交朋友》教案教学目标：1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明，懂礼貌的行为习惯。3、通过参与各种游戏活动，使学生们初步了解人际交往的基本知识与技能。4、引导学生在学习与生活中遇到的问题时愿意想办法解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：我们做朋友

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2018-04-25 08:59:00

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学校：灵川县大圩镇中心校

口语交际：我们做朋友教学设计模板

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关键词：口语交际：我们做朋友教学设计模板

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《拉拉手，交朋友》教案

教学目标：

1、

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明，懂礼貌的行为习惯。

3、

通过参与各种游戏活动，使学生们初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、

引导学生在学习与生活中遇到的问题时愿意想办法解决。

教学难点：

让学生积极的交往情感和态度。

课前准备：卡通人物头饰、鼓、球、小彩旗。

教学过程：

（课件播放音乐歌曲《找朋友》）

师：大家听国这首儿歌吗？会唱的同学可以跟音乐一起唱。

一、

老师、学生是朋友。

二、

角色扮与卡通人物交朋友。

三、

我的好朋友。

四、

玩耍游戏中结交的新朋友。

五、

找好朋友。

六、

拓展：好朋友需要帮助时，你会怎么做？

师：（出示课件，逐一提问）

七、

总结。

师：（出示课件）

生活中无处不存在朋友，只要我们真诚待人，就能交到更多的朋友。

教学设计与反思：

《拉拉手，交朋友》这一课，为了让才入学不久的一年级小学生消除恐惧感，调动他们的学习兴趣，让他们在活动中接受教育。在课堂中，我设计了“老师学生是朋友”“角色扮演，与卡通人物交朋友”、“我的好朋友”等活动，让师与生、生与生在活动中相互了解，体验生活中的快乐，培养学生乐于和同学、老师交往的情感，以及养成爱帮助别人的良好习惯，初步体验作为集体生活一员的快乐。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我们做朋友教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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