望洞庭教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教材内容教学要求《望洞庭》上课时间总课时1 第一课时1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。难点：体会江南水乡的特点，激

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 10:39:00

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学校：慈溪市碧海学校

望洞庭教学实录与评析

未知

2018-04-19 10:39:00

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关键词：望洞庭教学实录与评析

正文

教

材

内

容

教

学

要

求

《望洞庭》

上课

时间

总课时

1 第

一

课

时

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。

难点：体会江南水乡的特点，激发爱美的情趣。

重

点

难

点

教学过程：

一、导入揭题

教学

课件

媒体

施教者修改或点评

设

计

者

教

学

设

想

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

3、课件出示洞庭湖的画面。

你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？

4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

5、引出课题

洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵。

二、精读会意

1、自读全诗，明要求。

读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。

2、检查自学效果。

3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。

（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

1、理解这句诗意。

2、谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（课件出示）

1、理解这句诗意。

2、谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）

三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

课堂教学个案设计：

△

学生自学诗句时，加强对学困生的指导。

△

资料交流，让不同层次的学生都能得到展示。

作业个案设计：

★

背诵《望洞庭》。

★★

想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

板书设计：

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺

体会：

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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