3、除数是整十数的除法练习ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第二单元两、三位数除以两位数课题：练习二第 3 课时总第课时教学目标： 1.通过练习，巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，能熟练地进行商的定位，提高计算的正确率。 2.在练习的过程中，体会数学知识与生活的紧密联系，提高学生运用知识解决问题的能力。 3.

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所属课文：3、除数是整十数的除法练习

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2018-04-17 19:57:00

来源学校

学校：丹阳市丹凤实验小学

3、除数是整十数的除法练习ppt配用优秀获奖教案

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关键词：3、除数是整十数�…ppt配用优秀获奖教案

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第二单元两、三位数除以两位数

课题：练习二第 3 课时总第课时

教学目标：

1.通过练习，巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，能熟练地进行商的定位，提高计算的正确率。

2.在练习的过程中，体会数学知识与生活的紧密联系，提高学生运用知识解决问题的能力。

3.在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。

教学重点：巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，能熟练地进行商的定位，提高计算的正确率。

教学难点：能熟练地进行商的定位，提高计算的正确率。

教学准备：课件教学过程：一、交流预习成果（预设：5分钟）

（1）校对口算得数

体会：掌握一些计算的技巧，可以使题目变得更简单，更容易计算。

由组长组织本组学生汇报预习成果，其他组员注意倾听，有好的建议或问题及时组内提出。

（2）重点评讲第2题：估算和计算（出示学生的预习作业）

全班交流。

二、预习拓展引新（预设：5分钟）

1．学生明确本节课的学习目标。

今天这节课，我们进行除数是整十数的除法口算和笔算的练习。

2.揭示课题，板书课题：练习二

三、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）

1．完成“练习二”第11题的后两道，指名板演，并集体订正。

在学生独立解答时，教师巡视，对学困生进行及时的点拨和帮助。

2.完成“练习二”的第12题

（1）；学生独立解答

（2）指名板演；

（3）全班交流，集体讲评。

进一步明确混合运算的运算顺序。

3．完成“练习二”的第13题

（1）学生独立计算，完成表格填写。

（2）引导学生观察：有什么发现？在小组内交流。

（3）全班交流，体会“商不变的规律”：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

指出：计算时一定要细心再细心，这样，正确率才会提高。

4、完成练习二第14题

（2）学生分组交流解答。

（3）全班交流。引导学生思考：先求出苹果和梨一共有多少箱。

5、完成练习二第15题

1、

学生独立完成并把结果填在书上

2、

小组交流思考过程

全班交流，总结解题方法

四、课堂检测反馈（预设10分钟）

1．课堂作业：

必做题：《补充练习》P13 学生独立解答。

2.家作：

必做题：《一课一练》第16页的第1—3题。

选做题：《一课一练》第16页的思考题。

教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。

先做完的同学，可以尝试做选做题，不要求全班做。师批改作业，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。

3.每日一题：

把一根钢管锯成两段用了32分钟，用这样的速度，锯了256分钟，钢管被锯成了多少段？

关于本教案的常见问题

Q：3、除数是整十数的除法练习ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、除数是整十数的除法练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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