解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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解决问题（人教版三年级下册练习十三）教学目标一、知识目标： 1、能运用乘法和除法两步计算解决问题。 2、进一步熟练乘除计算能力。二、能力目标：经历从实际生活中发现、提出并解决问题的过程，感受数学在现实生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。三、情感目标：通过让学生体会生活中的数学问题，培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 16:42:00

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学校：炎陵县水口镇中心小学

解决问题第二课时教案

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2018-05-03 16:42:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

解决问题（人教版三年级下册练习十三）

教学目标

一、知识目标： 1、能运用乘法和除法两步计算解决问题。 2、进一步熟练乘除计算能力。

二、能力目标：

经历从实际生活中发现、提出并解决问题的过程，感受数学在现实生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。

三、情感目标：通过让学生体会生活中的数学问题，培养学生用数学的眼光观察周围事物，激发学习数学的热情，增加自信。

教学过程（适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。）

一、例1（用乘法两步计算解决的问题）

PPT呈现给学生一幅搬运矿泉水的情境图。引导学生收集数学信息和探讨解决问题的方法、结果：

一箱矿泉水有24瓶，一辆小拖车每次可以运走12箱矿泉水，3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水？

教学时，提出问题后，请学生观察收集数学信息，尝试解决问题：

方法一

1、先求出小拖车每次可以运多少瓶矿泉水？

2、再计算小拖车3次运走了多少瓶矿泉水？ 3、

你能列出综合算式吗？

方法二

1、

先求出小拖车3次可以运多少箱矿泉水？

2、

再计算（36）箱矿泉水有多少瓶？ 3、你能列出综合算式吗？

二、课堂练习

P56/11. 一个人平均每个月产生32千克垃圾。小明家有3口人，一年（12个月）产生多少垃圾？

学生先自行练习，再组织学生交流下列问题：

方法一

1、先求出（小明家3口人每个月产生多少垃圾）

32×3＝96（千克）

2、再计算（小明家3口人12个月产生多少垃圾）

96×12＝1152（千克）

3、你能列出综合算式吗？

方法二

1、先求出（一个人12个月产生多少垃圾） 32×12＝384（千克）

2、再计算（小明家3口人一年产生多少垃圾）

384×3＝1152（千克）

3、你能列出综合算式吗？

三、例2（用除法两步计算解决的问题）

PPT呈现题目，引导学生收集数学信息和探讨解决问题的方法、结果：

共有756本图书，图书室有3个书架，每个书架有6层。平均每层放多少本书？

方法一

1、先求出平均每个书架放多少本书？

2、再计算1个书架平均每层放多少本书？

3、你能列出综合算式吗？

方法二

1、

先求出3个书架一共有多少层？

2、

再计算平均每层放多少本书？ 3、

你能列出综合算式吗？

四、巩固练习

1、P55/8. 6只猩猩一个星期（7天）吃了168千克水果。每只猩猩每天平均吃多少千克水果？

2、P56/9. 儿童剧场每天有3场演出，昨天和今天售出954张票。平均每场售出多少张票？

五、课堂小结：

1、认真读题，如果既有图又有文字的题目，一定要把图文结合起来去理解。

2、根据题意找出解决问题的数量关系。

3、然后根据题意，找准数据选择正确的计算方法，列式计算，并写上单位。

4、检验计算经过与得数是否正确，最后作答。

六、课后作业：

1、P56/12. 2、P57/15. 3、P59/4. 4、P59/5.

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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