整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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人教版数学四年级上册《大数的认识整理与复习》教学设计教学目标： 1、知识与技能：通过整理与复习，使学生进一步熟练掌握数位顺序表，能快速准确地读写大数，能熟练地比较大小、改写和求近似数。进一步培养学生的数感。2、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成知识网络。3、情感、态

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 16:14:00

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学校：昆明光华学校

整理和复习课堂实录【2】

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2018-04-30 16:14:00

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关键词：整理和复习课堂实录【2】

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人教版数学四年级上册

《大数的认识整理与复习》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：通过整理与复习，使学生进一步熟练掌握数位顺序表，能快速准确地读写大数，能熟练地比较大小、改写和求近似数。进一步培养学生的数感。

2、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成知识网络。

3、情感、态度和价值观：让学生在生活实际中感受数学的价值，在合作探究中感受学习的乐趣。

教学重点：进一步熟练掌握大数的读法和写法，大数的比较、改写和求近似数的方法。

教学难点：使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生的数感。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境，导入复习。

1、学生欣赏昆明风景区图片。

2、提问：昆明风景美吗？风景区面积大吗？你从哪里看出来的？数字大。

今天我们就来对第一单元大数的认识进行整理与复习。

二、回顾整理，建构网络。

1、复习读数。

出示两个风景区的面积，请学生读出其中的大数，同桌互相读数，生汇报读。

指名说一说怎样读数，读数要注意什么？

2、复习数位顺序表。

分别请学生说一说，数位，计数单位和数级。

3、复习写数。

出示两个风景区的面积，请学生写出其中的大数并汇报。

指名说一说怎样写数，写数要注意什么？

4、复***数的比较大小。

请学生比较三个风景区面积的大小。并说一说比较大小的方法。

5、复***数的改写与求近似数。

生独立完成大数的改写，并说一说改写的方法。

说一说怎样省略“亿”位“万”位后面的尾数，求一个数的近似数，并练习。

6、师生共同整理本单元的知识网络。

三、重点练习，强化提高。

1、判断题。先判断正误，再将错的地方改正过来。

2、填空题。学生独立完成，指名回答，师生共同评价。

3、拓展提升。

用7、4、3、9和三个0组成七位数，要求组成最大的七位数，最小的七位数，读3个零的数，约等于700万的最大的数。

四、总结归纳，课堂小结。

谈谈你这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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