整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第6单元表内乘法（二）整理和复习【教学目标】：1知识与技能目标：通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。2、过程与方法目标：加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。 3、情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-01 20:49:00

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学校：衡阳市珠晖区东阳渡镇曙光小学

整理和复习教案设计（一等奖）

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2018-04-01 20:49:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

第6单元表内乘法（二）

整理和复习

【教学目标】：

1知识与技能目标：通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

2、过程与方法目标：加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。

3、情感态度与价值观：使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。

【教学重难点】：

整理乘法口诀是重点。掌握乘法口诀表示难点。

【教学准备】：乘法口诀卡片

【教学过程】：

一、背诵口诀，导入新课提问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？

让学生以小组为单位共同回忆、计算。然后请部分小组向全班同学汇报结果。

1、

2、

师生共同归纳学过的乘法口诀。

整理所学的乘法口诀。

问：怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？

（1）、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？

（2）、以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。

3、汇报小组的分类方法即发现。

引导学生回答。

展示评价，表扬大家认为整理的好的小组。

[设计意图]：以小组为单位让学生按自己的想法整理所学的乘法口诀使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣及体验方法的多样性，在分析、比较中找出比较简明、方便的整理方法。

二、回顾整理，构建网络

问：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。

学生仍然以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。

[设计意图]：通过对乘法口诀表的观察发现，找出乘法口诀表的特征，加深对乘法口诀的理解和记忆。同时培养学生的观察、交流等能力。三、应用拓展：

四、数学文化。这一节你最大的收获是什么？

五、课堂总结。这一节你最大的收获是什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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