解决问题含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小数的意义和性质——解决问题（外币兑换）》教学目标：1.让学生能够应用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）一十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点：重点：运用小数点移动规律解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-10 10:20:00

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学校：江陵县沙岗镇小学

解决问题含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-10 10:20:00

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关键词：解决问题含PPT的教学设计及点评

正文

《小数的意义和性质——解决问题（外币兑换）》

教学目标：

让学生能够应用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）一十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重难点：

重点：运用小数点移动规律解决问题。

难点：理解题意，找出数量关系。

教学过程：

一、导入新课

这马上就是五一小长假了，小长假很多人都打算出去旅游，有条件的人还会选择出国旅游，大家都出去旅游过吗？旅游过程中的吃喝玩乐都会用到钱对吗？那么出国旅游也都会用到钱，人民币在外国使用起来不方便怎么办呢？这就是我们今天要学习的知识了。

查询外币与人民币的兑换比率

同学们，你能理解上面的内容吗？今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。

二、新课教学

1. 阅读与理解。

教师引导学生阅读教材第45页例3。

师：你发现了哪些信息？能确定要解决的问题是什么吗？

生1：所求的问题是1万元人民币可以换多少美元？

生2：已知的信息是1元人民币换0.1588美元。

2. 分析与解答。

师：你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗？

小组讨论交流，教师组织汇报。

生1：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。

生2：1元人民币兑换0.1588美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1588美元，即0.1588×10000。

师：你会计算0.1588×10000吗？计算时，需要注意什么？

生：0.1588×10000就是把0.1588的小数点向右移动四位。

师：你的计算理由是什么？

生：根据小数点的移动规律来解答。

师：你会写出完整的解答过程吗？

生：0.1588×10000＝1588（美元）

答：1万元人民币可以兑换1588美元。

3. 回顾与反思。

师：你能验算自己的解答是否正确吗？

小组讨论。

生：我们可以用除法来进行验算。

生：把小数点向左移动四位，即1588÷10000＝0.1588（美元）。

三、巩固练习

出示三个练习题目。

四、总结收获

师：通过本节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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