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倍的认识三年组贾曼激趣导入师：你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？胡萝卜。这有一群兔子正在草地上吃萝卜呢，请你数一数每种萝卜分别有多少根？生：胡萝卜：2根，红萝卜：6根，白萝卜：10根。探索新知教学2的倍数师：请仔细观察这些萝卜的根数，它们发现了什么？预设：生1：一个比一个多4 生2：一个比一个少4

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 14:42:00

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学校：抚顺市教师进修学院附属小学

解决问题优秀说课稿

未知

2018-05-30 14:42:00

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关键词：解决问题优秀说课稿

正文

倍的认识

三年组贾曼

激趣导入

师：你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？胡萝卜。这有一群兔子正在草地上吃萝卜呢，请你数一数每种萝卜分别有多少根？

生：胡萝卜：2根

，红萝卜：6根，白萝卜：10根。

探索新知

教学2的倍数

师：请仔细

观察这些萝卜的根数，它们发现了什么？

预设：生1：一个比一个多4

生2：一个比一个少4

生3：根数都是偶数

生4：红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍

师：红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍，说一说你是怎么想的？请到前面来边摆边说。

生：胡萝卜有2根，红萝卜有6根也就是3个2根，所以红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍。

师：为什么红萝卜每2根为一组？

生：胡萝卜有2根，所以红萝卜每2根为一组。

师：就是说红萝卜与谁比？胡萝卜，胡萝卜有几根？2根，我们就看红萝卜有几个这样的2根，你来数我来圈（生数一个2根、二个2根、3个2根）一共有3个2根，我们就说3个2是2的2倍。谁能说一说它们的倍数关系？生说。

小结：刚才我们先摆2根胡萝卜，又摆6根红萝卜，6根红萝卜每2根圈一组、每2根圈一组、每2根圈一组，一共圈了3个2根，我们就说3个2是2的3倍。

师：我们知道了胡萝卜和红萝卜之间的倍数关系，你能用圈一圈的方法找到胡萝卜和白萝卜之间的倍数关系吗？请同学们在书上圈一圈、填一填。

请同学到前面边圈边说。

师：胡萝卜的根数不变，现在白萝卜有6个2根，6个2是2的几倍？（6个2是2的6倍）7个2呢？10个2呢？50个2呢？100个2呢？你能像这样举个例子么？你发现了什么？

生：我发现了几个2就是2的几倍。

教学3的倍数

师：胡萝卜原来有2根，兔妈妈又找了了一个胡萝卜，现在是3根，红萝卜的根数不变，那胡萝卜跟红萝卜有什么倍数关系？

生：胡萝卜有3根，红萝卜有2个3根，2个3是3的2倍。

师：3个3是3的几倍？4个3呢？10个3呢？你能像这样举个例子么？你发现了什么？

生举例，发现有几个3就是3的几倍。

师：我们发现了有几个2就是2的几倍，有几个3就是3的几倍，也就是说有几个这样的数就是这个数的几倍。

师：（出示2根胡萝卜和6根红萝卜）都是胡萝卜与红萝卜进行比较，红萝卜都

是6根，为什么是2倍一会儿又是3倍呢？小组讨论

生：第一幅图胡萝卜是2根，第二幅图胡萝卜是3根。

师：比的标准变了，红萝卜每份的数量发生了改变，倍也就变了。这节课你学会了么？我来考考你们。

巩固练习

1、完成做一做第一题和第二题。独立完成、集体订正。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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