巫峡赏雾课堂实录【3】

巫峡赏雾

教学过程：

一、情境导入

1、同学们，今天，让我们一起走进一个风景秀丽的地方。（播放视频）

2、这是哪里？让我们大声说出它的名字。巫峡（板书“巫峡”）

3、巫峡的山美、水美，巫峡的雾更美！（板书“赏雾”）

现在，就让我们跟随作者的脚步，一起去“巫峡赏雾”

二、初读课文、交流感知

1、昨天，我们已经初步学习了本篇课文。

(1)

谁来读读这些词语。（你读的非常准确）

(2)

谁能带着自己的理解再来读读。（你真是把词语读活了）

(3)

谁来读读第二竖排？（你读的真有气势）

(4)

现在，我们一起来美美的读一读。（真好）

请同学们打开书本第110页，快速默读课文，边读边思考，文中哪两个词语最能体现巫峡雾的特点？作者向我们介绍了哪几种雾？（1分钟）

2、你找得又快又准？有什么秘诀吗？（每段第一句话）（真会观察）每段第一句话在文中起到了什么作用？

（每一段的第一句话都是这一段的中心句（总领句），能够使读者很快了解整段内容，同时能使文章结构紧凑，脉络清晰。我们写作文的时候，也可以学习作者这样的方法）

6、我们一起来读读每段第一句话，边读边感受它们在文中起到了什么作用？（不错）

三、研读共品

1、巫峡的雾千姿百态、俊秀迷人，哪种雾最吸引你呢？请找到你最感兴趣的雾，细细品读，并在你喜欢的句子旁写上自己的感受。

2、同学们学习的真认真，现在谁来说一说哪种雾深深地吸引了你？说说你的感受。

（一）、跑马雾

1、跑马雾有怎样的的特点？

---(气势宏大) 2、这么（

）的雾，让我们一睹为快。（视频）

3、这样的跑马雾，你们觉得（

）（你很会用文中的词语来概括，谁来用自己的话来说一说）（

）

4、那么作者笔下的跑马雾又是怎样的？

<1>浮躁不安一词让你感觉到这些马心中可能在想什么？

（哎呀，待在马圈中太挤了，我一定要冲破栅栏，这样才能心安。）

（

）

（

）

（

）

1

<2>其实好生了得的跑马雾还体现在？你能用一个词语概括这个场景吗？

（有的……）（千姿百态、变化多端、姿态各异）（除了这个词语，你们还有

）

<3>跑马雾真是变幻多端啊！

5、引读

<1>马群渴望自由，想借助风力冲破栅栏，一时间马群显得拥挤不堪（生：有的……）

<2>骏马终于冲破栅栏，驰骋中的的跑马雾顿时姿态各异（生：有的……）

<3>你看，马群近了，更近了，它们正朝我们奔涌而来（生：有的……）

（

）

6、如此厉害的跑马雾，除此之外，你们还找到了？说说你的感受。（

）

同学们，作者在这里通过自己（听到的），展开了丰富的想象。（嘶鸣声、马蹄声。碰上石壁的撞击声，这些都是作者想象的）

（1）、真是气势非凡！谁能读出这种庞大的气势？（指名读）（从你们的朗读中，我也感受到了跑马雾的气势了得）

（2）、请班上的男子汉们来读一读，我相信你们一定能读出这种气势磅礴的美。（男生：你听……）

7、作者通过自己看到的，展开了丰富的想象，运用了一系列的修辞手法，如：比喻，拟人，排比，让人身临其境。

（二）、山帽子雾

1、山帽子雾给你留下了什么印象？文中还有那些句子写出了山帽子雾的美？

（认真学习的孩子老师最喜欢了）

2、这里还有一句描写山帽子雾，谁来读第一句。老师来读第二句？

3、你们具的是老师读得美，还是这位同学读的美？为什么？

（你回答的很精彩，这两句运用拟人的修辞手法，把山帽子雾和太阳写活了，既写出了山帽子雾出现的时间，又把雾写的浪漫而有情趣，更增添了语言的韵味和独特的魅力，大家一起来读读这浪漫而痴情的山帽子雾）

4、让我们继续展开画卷，欣赏巫峡迷人的雾。还有哪种雾深深地吸引着你？

（三）、半山雾

1、半山雾有怎样的特点？对，你从那些句子看出了半山雾的浓。说说你的理解（生：犹如一道……）（你真是个认真学习的好孩子）

2、这道严严实实的天幕遮住了农家小院、田园果林，还有可能遮住哪些美丽的景色？展开你的想象。

（垂柳在岸边随风摇摆，显得婀娜多姿；半山雾稍浅的地方，还能看见几棵高大的树调皮地探出头来）

（瀑布：

）

（山峰重峦叠嶂，鸟叫虫鸣：

）

（放牛：

）

①

②

③你们的想象真丰富，我仿佛也看到了美丽的山村风光、悠闲的田园生活。多么有趣的遮山雾啊，真是颇有一番”空山不见人，但闻人语响”的意境。

2

（四）、轻纱雾

1、说说你的感受（

轻纱雾，多美的名字啊！丝丝缕缕的轻纱雾，如同落地纱帘。如此珍品，又好似神女的长裙，你们看见了轻纱雾的出尘绝美之形了吗？

2、

（五）、江雾

1、作者向我们描绘的雾中还有江雾

2、你从作者对江雾的描写中感受到了？你从哪些句子中看出来的？

（1）清晨，醒来的……一层烟波（一个拟人句就向我们展现了一个生动形象的峡江，

）

（

）

（2）你还喜欢哪一句？说说你的感受

江雾很知趣……耀人眼目（多么知趣的江雾啊，知道进退，不惹人讨厌）

（

）

（

）

四、拓展延伸

1、这么美的雾，难怪作者会有如此感受（第二段）（完善大括号）

2、如此俊秀迷人、如梦如幻的雾，难怪作者发出如此感叹（巫峡的雾，迷人的雾！

2、无论是痴情的山帽子雾、调皮的半山雾、还是柔美的轻纱雾、知趣的江雾，或者是气势了得的跑马雾，都深深地吸引着我们。

3、你们喜欢这些千姿百态的雾吗？为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，你能用几句话给巫峡雾写一段广告词吗？

（迷人巫峡雾更美，如梦如幻人陶醉，此景只应天上有，人间难得几回观）

（山美水美雾更美，风光定使游人醉）

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