咏柳教学设计思路是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

咏柳教学设计思路｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：咏柳教学设计思路

正文

1、古诗二首

课题

1、古诗二首

课型

新授课

《咏柳》描写了春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。《绝内容分析

句》用简洁的笔墨描绘出了在初春灿烂的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，表达了诗人对春的喜爱之情。

1.教学课件，生字、词语卡片。（教师）

学前准备

2.预习课文、生字。（学生）

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》

2.通过品读课文，引导学生进入课文所描绘的情境，感受春天的美景以及课文蕴含的主学习目标

3.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大自然的感情。

学习重点

背诵古诗《咏柳》，感悟春天柳树的美。

学前准备

1.自学生字，熟读课文。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

学生

教学过程

教师

1、同学们，上节课我们初步学习了1课，对课文中的字词进行了详尽的认识。这节课我们学一、复习导习1课的课文内容。（出示幻灯片1）请同学们入

跟老师板书课题。

2、为了检验同学们对上节课的掌握程度，老师给大家准备了识字大闯关。我们一起来闯关吧！（出示课件）

1.学生书空

2.齐读课题。

1.指导第1、2

1.学习第1、2

（1）展示远看柳树的图片：你看到了什么？从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又

（2）诗人从远处看到柳树，发出了怎样的

（3）如果你是诗人，你会怎么来读这两句二、精读古诗、感悟意境

（4（52.指导第3、4

（1）学生观察图片，自由讨论并交

（2）理解诗句：碧玉妆成一树高，

（3）学生根据理解，有感情地朗读

（4）碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。“一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。

（5）学生根据图片背诵这两句话。（1）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌互读第3、4句。多读几遍，

（2）指名读，相互提问：你觉得自己读得

（3）读到第3句的时候，让全班看着采集

2.学习第3、4

（1）学生自读第3、4句，并思考

（2）学生在老师的指导下读出节

（3

（4）读到第4句的时候，引导学生明白：（4）学生尝试理解这首诗的思想感情。

3.4.背诵古诗

三、有感情齐读古诗

老师指导学生有感情地齐读古诗。

有感情地齐读古诗。

四、总结回顾

通过学习古诗，我们知道诗人用什么样的方法写出柳树的美呢？（比喻）

1.布置作业

1.2.完成作业。

熟读并背诵古诗。

以读为主，读出诗“味”。古诗词最主要的教学策略应该还原诗句的本来面貌，那就教学反思是“读”。古人作诗又叫吟诗，讲究声韵节律，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富有音乐美。今天学诗自然也应该通过吟诵诵读，同声相应，走近作者的心灵世界，达到心与心在一个节奏上的吟唱和共鸣，读出诗歌的节奏和韵味，引导学生把体会到的情感通过诵读表现出来，从而受到美的熏陶。

资料摘要

咏柳教学设计思路

咏柳教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19096

配套课件

咏柳PPT及配套教学设计方案

咏柳PPT课件和教学实录与评析

咏柳PPT课件和教案评析

咏柳PPT获奖课件

咏柳课件优秀推荐

咏柳PPT课件和教学设计

相关文档

3 我想ppt课件配套教案内容

4 有趣的作业第一课时评课稿

21 可爱的西沙群岛名师教学视频（文字实录）

21 可爱的西沙群岛全国优秀课堂实录

咏柳ppt配套教案板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？