2 笋芽儿教案设计｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）年级：二年级科目：语文课题2、《笋芽儿》1课时总课时学习目标：认识15个生字，会写8个生字，正确书写：等词语。2、朗读课文，初步了解课文大意。学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。二、依纲自学互学1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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2018-05-10 20:07:00

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学校：车村镇车村小学

2 笋芽儿教案设计

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2018-05-10 20:07:00

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关键词：2 笋芽儿教案设计

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车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级科目：语文

课题2、《笋芽儿》1课时

总

课时

学习目标

：认识15个生字，会写8个生字，正确书写：等词语。

2、

朗读课文，初步了解课文大意。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新词。

2、自学生字、新词。

(自己给生字注音、组一词，互相检查注音、组词情况，组长领读一遍生字及圈画的词

语，查阅不理解的词语) 3、我会写的字小组组2—3个词，说清字形结构、偏旁部首。

4、提醒易错字，指导学生记住字形。

5、重点指导

“曲挡唤悄”字的书写，学生练习。

6、组内分段朗读课文。

（有感情朗读课文，互相纠正错误读音）

7、再读课文，有感情地朗读。

三、展示点拨

1、展示字词（完成学习目标1）

①、展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义。

②、展示小组积累的词语及疑难词语的理解。

2、

展示朗读课文

形式：抽每个小组的某一个学生代表本组展示。

3、展示对课文内容的感悟。（完成学习目标2）

四、检测反馈：

给下列括号中的词语注音

五、作业：

练习册做完之后，组长指导小组内互改。

课后反思：

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级科目：语文

课题2、《笋芽儿》2课时

总

课时

学习目标：1、有感情地朗读课文。

2、理解课文思想内容，

学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、复习增生字，导入新课。

三、依纲自学互学：

再读课文，思考以下问题：

①、课文中写到了谁在呼唤笋芽儿？笋芽儿的心情怎样？笋芽儿是怎么说的？怎么做的？

②、笋芽儿在钻出地面时遇到了什么困难？它是怎样做的？ ③、通过学习课文你明白了一个怎样的道理？

四、展示点拨

通过交流、小组代表展示。（完成以上思考题）

五、拓展提高与总结评价：

笋芽儿钻出地面后，看到了许多美丽的景物，先和同学们说一说，再写下来。六、检测反馈：

完成练习册课后题。

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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