整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

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《分数除法——整理与复习》微课教学设计授课教师学科知识点描述王静小学数学学校年级河南省邓州市白牛镇白东小学六年级上册教材版本微课名称人教版分数除法——整理与复习分数除法的意义，分数除法计算方法，倒数，分数的四则混合运算，分数的简便运算，关于分数的除法应用题：（1）直接根据分数除法的意义来解决的分数应

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-08-26 22:47:37

来源学校

学校：邓州市白牛乡白东小学

整理和复习教学设计实例

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2026-08-26 22:47:37

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关键词：整理和复习教学设计实例

正文

《分数除法——整理与复习》微课教学设计

授课教师

学科

知识点描述

王静

小学数学

学校

年级

河南省邓州市白牛镇白东小学

六年级上册

教材版本

微课名称

人教版

分数除法——整理与复习

分数除法的意义，分数除法计算方法，倒数，分数的四则混合运算，分数的简便运算，关于分数的除法应用题：（1）直接根据分数除法的意义来解决的分数应用题（2）出现两个单位“1”的分数应用题（3）出现两个未知量的分数应用题

（4）特殊的实际问题，利用抽象的“1”来解决分数应用题

掌握分数乘法计算，分数除法计算及整数的四则混合运算，整数的简便运算等。

讲授法，思维导图法

预备知识

教学方法

适用对象

设计思路

小学六年级的孩子们

为了让孩子们对本单元知识内容有一个更全面的认识，我设计了这节微课。其思路是先让孩子们和我一起边复习边制作思维导图，让孩子在这一过程中对本单元知识主动进行更深层次的加工，建构知识框架，挖掘思维潜能，提升复习的效率，并提高孩子们的兴趣。（如果有时间的话，再通过穿插具体题目练习，让孩子们加深理解，学以致用，效果会更好。）最后让孩子们完善思维导图，在这一过程中，达到及时复习的目的。

教学过程

1.片头

问好，出示课题，拿出学具。

2.正文讲解

（1）复习知识点1——分数除法的意义

。

（2）引出知识点2——分数除法计算方法的学习。

（3）学习知识点3——倒数。

（4）

进行知识点4分数运算的学习。

（5）布置任务，及时复习。

3.片尾

谢谢大家！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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