整理和复习教学目标设计

《表内除法一复习》教学设计

一、教材依据：

人教版新课标小学数学二年级下册第二单元表内除法一第1课时。

二、复习目标：

1、了解学生对平均分的认识及除法含义的掌握情况，加深学生对除法含义的认识。

2、检查学生的除法计算题是否能比较熟练的说出正确得数，明确算理。

3、培养学生观察情境图的能力，发现数学问题，提出问题，解决问题的能力。

4、培养学生合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，增强学生的自信心。

三、教学重点：

1、复***均分，引出除法。

2、复习用乘法口诀熟练的求商。

四、教学难点：

表内除法一解决问题。

五、设计理念：

以大头儿子春游找春天为主题，给学生创设轻松愉快，平等和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中玩中学，学中玩。体会数学与生活紧密相关。

六、教学用具：多媒体、数学练习本

七、教学流程：

一、复***均分”的两种分法，以及除法算式的读写法和各部分的名称。

1、导入。

师：同学们，春天来了大头儿子和他的好朋友一起去春游。你们愿意和他们去大森林里找春天吗？

生：（愿意）

2、（幻灯：大森林的图片。）

师：大森林到了，那是谁呀？

（生：猴妈妈）

师：它在干什么呢？出示分香蕉的幻灯，谁来读一读（学生读）

师：大家帮帮猴妈妈，看看怎么分最公平。

生：每只猴子都分2根最公平。

师：为什么你觉得这种分法最公平呢？

生：因为每只小猴分的同样多。

师：我们把每份分得同样多叫平均分。（出示幻灯片）

师：这种方法可以用我们学过的数学知识来表示，用什么法呢？（除法）。

师：会列算式吗？（生列式）（出示幻灯）

师：你能知道这个算式表示的意义吗？

生：把14根香蕉平均分成7份，每份是2

师：谁来说一说这个算式各个部分的名称？读一读这个算式。（幻灯出示被除数、除数和商）

师：我们帮猴妈妈把问题解决了，猴妈妈夸我们真聪明。森林里一片美景，柳树正在微风中摇曳自己的身体，不如我们去问柳树姐姐吧。

二、

复习用乘法口诀求商。

1、师：出示柳树图

师：春天在哪里呢？

师：柳树姐姐说：如果你们做对下面的习题，我就告诉你们。

2、出示题。

比一比，看谁算的快。

30÷6=

28÷4= 18÷3=

24÷3=

14÷2=

35÷5= 师：你们怎么算的这么快呢？你是用什么方法想的呢？

生：我是根据想乘法口诀想出来的。（除以几就是想几的口诀）

师：你们算的真快，柳树姐姐非常佩服你们。

3、再比一比，看谁算的又对又快。

9÷9=

8÷8=

3÷3=

5÷( )=1

( )÷7= 1 1÷1=( )

师：你们算的很快，难道有什么规律吗？

（生1说：我发现了当被除数和除数相同时，商都是1。）

（生2说：除数×商=被除数）

（生2说：被除数÷商=除数）

师：同学们观察的真仔细，概括的很完整.你们可以称为数学小天才呀！

师：大头儿子说： 10÷10=

99÷99=

师：春天就在树姐姐的头发里。

四、解决问题。

师：同学们，小草妹妹遇到了难题，你们愿意帮助她吗？

（出示小草妹妹的幻灯片。）

师：小草妹妹说什么了？要我们先来解决数学问题。

1、用除法解决问题。

师：请同学们仔细看图，收集数学信息。

【设计意图】（培养学生独立思考的习惯和语言表达能力）

师：谁来用完整的数学语言来表述你收集到的信息呢？

师：那我们试着解决这个问题！

师：你能再提出一个数学并解答问题吗？

学生在练习本上解决问题，找四个人在黑板扮演

【设计意图】：利用情景图让学生从不同的角度提出数学问题，解决数学问题，培养学生找出信息和处理信息的能力。

二、师：小草姐姐说：你们真聪明，春天就在你们身边，因为你们都是善于发现，善于动脑思考的好学生。

五、开拓创新题。

师：大头儿子说解决了植树爷爷的这个问题，我们马上要回家了。（出示动动脑幻灯）。

出示题：新新小学新买了39本童话书，平均分给六个班，再拿来几本，就够平均分？读读题，可以用自己喜欢的方式来解决问题。

（学生读题，思考，和同桌讨论讨论，把你的想法在小组内说说，写出答案。）

学生汇报。

生1：6*7=42（本） 42-39=3（本） 生2：6*8=48（本） 48-39=9（本）

师：你是怎么想出来的呢？:你发现了什么？ 生3：平均分给六个班就是说六个班分的书一样多，所以我想的是6的口诀，答案不唯一。【设计意图】：用多种形式进行练习，巩固学生对表内除法解决问题的理解与掌握。同时引导学生体会解题策略的多样化，提高解决问题的能力。

师：大头儿子都在夸你们了，他说我们这次春游学到很多数学知识，让我们一起总结一下本单元我们学到的知识。

板书设计：

两个问题的除法

师：大头儿子下次想和你们一起春游，与你们发现春天的美景，你们开心吗？（生集体说我们很开心与他一起找寻春天）

教学反思

：

1、本节课人教版新课标小学数学二年级下册第二单元《表内除法一》第1课时。

《表内除法一》是义务教育课程标准数学二年级下册第二单元教学内容。这一单元是学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，在他们有了计算乘法经验的基础上初步认识除法。这单元的重点是让学生体会除法运算的意义，同时让他们在理解的基础上掌握除法计算的算理和解决问题。 2、因此我在教学过程中注重引导学生主动、自主学习，充分发挥学生的主体作用。我为学生创造了大头儿子与好友找春天的情境。激发学生的学习兴趣，让他们帮助猴妈妈分香蕉。（感受平均分含义，让他们明白在分东西时做到公平公正。） 3、在习题设计时，计算题我体现出了层次性，让不同的学生得到不同的发展，培养他们的思考能力。我也设计了学生感兴趣的

小猪去超市买商品，希望孩子们帮它解决问题，孩子们都乐于帮助它。我始终以学生为主体，充分调动他们的学习兴趣。最后我和孩子们共同总结本单元的重点知识，意想不到的孩子们把我在本单元讲的重点知识概括的很完整，有的说学***均分可以公平的分东西，有的说我知道了除法算式的意义，还知道了他们各部分的名称等。我让学生学会去总结数学知识，培养他们的概括总结能力。 本节课我的不足之处是：

（1）数学语言用的不够精确，课堂组织能力较差，当课堂上出现不认真听讲的学生时，我没有选择正确的方式提醒学生认真听讲。

（2）课堂激励语言不够丰富，希望自己能多学习这方面的知识，让学生能因为爱老师，且爱每一堂数学课。

课堂是动态的，希望自己能做一名多思考，多站在学生的角度去设计课堂教学的合格老师。