4a—4d教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

微课教学设计英语音标学习张向刚一、教学目标：1、单元音中的五个长元音和七个短元音；2、单元音的发音方法3、强调发音位置和口型二、教学资源与工具：PPT+网络视频三、教学过程教学环节1英语单元音的数量：五个长元音和七个短元音教学环节2单元音的发音视频12个单元音音标怎么读？/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

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2019-05-14 15:56:00

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学校：鹤壁市第十八中学

4a—4d教学创新设计

未知

2019-05-14 15:56:00

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关键词：4a—4d教学创新设计

正文

微课教学设计

英语音标学习

张向刚

一、教学目标：

1、单元音中的五个长元音和七个短元音；

2、单元音的发音方法

3、强调发音位置和口型

二、教学资源与工具：PPT+网络视频

三、教学过程

教学环节1

英语单元音的数量：五个长元音和七个短元音

教学环节2

单元音的发音视频

12个单元音音标怎么读？

/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

/ɪ/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

/æ/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

/e/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

/ʌ/ 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

/ɜ:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

/ə/ 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

/ɔ:/ 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

/ɒ/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

/u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

/ʊ/ 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

/ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

教学环节3

跟读练习发音

1）强调注意：长音和短音的不同，相似音的区别；

2）学生跟随视频学习发音方法。对于存在问题的给与纠正。

2019-05-13

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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