第7课伟大的历史转折教学实录与评析｜教案在线预览

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对应课文《第7课 伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《伟大的历史转折》教学设计教学目标1.知识与能力了解关于真理标准的讨论，掌握十一届三中全会的召开、内容及历史意义。2.过程与方法以洋思教学模式为基础，采用“先学后教，当堂训练”的教学方法3.情感、态度与价值观认识到实事求是我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，也是我党的优良传统，培养不迷信权威，“不

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所属课文：第7课伟大的历史转折

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2019-06-26 13:20:00

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学校：普兰店区第十三中学

第7课伟大的历史转折教学实录与评析

未知

2019-06-26 13:20:00

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关键词：第7课伟大的历史转折教学实录与评析

正文

《伟大的历史转折》教学设计

教学目标

1.知识与能力

了解关于真理标准的讨论，掌握十一届三中全会的召开、内容及历史意义。

2.过程与方法

以洋思教学模式为基础，采用“先学后教，当堂训练”的教学方法

3.情感、态度与价值观

认识到实事求是我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，也是我党的优良传统，培养不迷信权威，“不因人取言，不因人废言”的理性态度和健康情感；

从“伟大的历史转折”中认识党的伟大，培养爱党情怀

教学重点：十一届三中全会的召开内容历史意义

教学难点：如何理解十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折。

教学过程

一、复习导入（2分钟）

“文化大革命”是怎样发动起来的？“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？

1976年10月粉碎“四人帮“的胜利从危难中挽救了党和国家，但”文化大革命遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱，还极其严重。如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。在这危难关头，一位伟大的人物力挽狂澜，使中国摆脱了动乱，步入了社会主义现代化建设的新时期。成就了一个新中国历史上的伟大转折。今天，我们学习第八课《伟大的历史转折》（板书课题）

二、出示学习目标（1分钟）

这节课我们学习第八课的第一个大问题“十一届三中全会”，首先，我们来看一下学习目标。（学生齐读）

学习目标：1.了解关于真理标准问题的讨论

2.掌握十一届三中全会的召开、内容和历史意义

三、出示自学指导（1分钟）

明确了学习目标，我们来看自学指导，自学指导分阅读课文、思考问题、小组交流三步，青大家根据自学指导认真完成自学。

1、认真自读课本P38—P39“十一届三中全会”，标出十一届三中全会召开的时间、地点，会议的内容和历史意义（3分钟）

2、思考下列问题，简略写在练习本上，独立完成。（5分钟）

a对于中共中央“两个凡是”的方针，你感觉如何？

b真理标准大讨论的结果怎样？你同意这个观点吗？

c分析十一届三中全会的内容有几方面，标出关键词。

d为什么说十一届三中全会是“具有深远意义的转折”？

3、小组合作学习。组长组织交流自学结果，要求组长会做的题，每个组员都得会做。都不会的可以请教同学或老师。（5分钟）

四、学生自学，教师巡视。

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第7课伟大的历史转折教学实录与评析