Section A Grammar focus 3a—3c优质课教学设计

Unit 5

Do you have a soccer ball?

Section A2 (Grammar Focus-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

2)

继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

①

—Do you have a baseball? —Yes, I do. /No, I don't.

②

—Does she/he have a tennis ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③

—Do they have a soccer ball?

—Yes, they do./ No, they don't.

3) 能用Let’s…句型来提建议。

2. 情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。

3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、教学过程

Ⅰ. Revision

一、

根据图片说出下列物品的英语单词。

二、

按要求写出正确的单词或句子。

Ⅱ. Pairwork A: Do you have a basketball? B: Yes, I do. / No, I don’t.

A: Does she have a soccer ball? B: Yes, she does. / No, she doesn’t.

Ⅲ.

Grammar Focus

1. Read Grammar Focus and finish off these sentences.

①

你有一个棒球吗？____ you _____ a baseball?

②

是的。___, I ____. 不，没有。_____, I ______.

③

你有一个乒乓拍吗？

____ you _____ a ping-pong _____?

④

没有。我有一个乒乓球。_____, I ______. I _____ a ping-pong _______.

⑤

她有一个网球吗？

____ she _____ a tennis?

⑥

是，她有。没有。她有一个棒球。

_____, she _________. ____, she ________. She ____ a ______.

⑦

他有一个足球吗？_____ he _____ a _____ ball?

⑧

没有。他有两个乒乓球拍。

____, he ________. He ____ two ping-pong ______.

⑨

他们有一个篮球吗？___ they _____ a basketball?

⑩

是的，有。没有。他们有一个排球。

Yes, _____ _____. ____, they ______. They ______ a ________.

写出下列表达方式的缩写形式

①

do not = ________

②

does not = ______

③

we are = ______

④

let us = ________.

2. Language Points

1) 英语中的人称和数（在一般现在时态中）在英语句子中，谓语动词的形式要与句子主语的人称和数相对应。

1. 第一人称单数：I (我)

be →

am，

have →

原形have e.g. I’m a student.

我是一个学生。

I have a volleyball.

我有一个排球。

2. 第一人称复数：we (我们)

be →

are;

have →

原形have

e.g. We’re good friends.

我们是好朋友。

We have two baseball bats. 我有两个棒球拍。

3. 第二人称单（复）数：you (你/你们)

be →

are;

have →

原形have

e.g. He is a doctor.他是个医生。

You have three ping-pong pats. 你(们)有三只乒乓球拍。

4. 第三人称单数：he (他), she (她)，it (它)，Ms Wu (吴女士)，Mike （迈克）等。

be →

is; have →

第三人称单数形式has

e.g. Linda is in her parents’room. 琳达在她父母的房间里。

Ms Miller has two daughters. 米勒女士有两个女儿。

5.

第三人称复数：they (他们)，Mike and Tom (迈克和汤姆)，his parents （他的父母亲）,two baseballs （两个棒球）等。

be →

are;

have →

原形have

e.g. Three basketballs are in the box. 在盒子里有三个篮球。

They have four volleyballs and two tennis ball. 他们有四个排球和二个网球。

2)、句型“Do you have…?”

“表示你有……吗？”，用于询问物品的所属关系。这是实义动词的一般疑问句结构。

1. 当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时, 句型结构为：Do + you/they/we/…

+ 动词原形

+ …？

不管用什么动词，它的回答是固定的。

肯定回答：Yes, I do./ Yes, we do. / Yes, they do.

否定回答：No, I don’t /we don’t. /No, they don’t. e.g. —

Do they like basketball? 他们喜欢打篮球吗？

—

Yes, they do. 是的，他们喜欢。

—

No, they don’t. 不，他们不喜欢。

2. 当主语为第三人称单数时，句子结构改为：

Does + he / she / it …

+ 动词原形

+ …？

肯定回答：Yes, he does./Yes, she does./Yes, it does.

否定回答：No, he doesn’t./No, she doesn’t /No, it doesn’t.

e.g. —

Does Jane have a new book? 简有一本新书吗？

—

Yes, she does. 是的，她有。

—

No, she doesn’t. 不，她没有。

IV. Work on 3a Write each word in the correct place in the chart. V. Work on 3b Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner. 用do或does填空，然后与同伴练习对话。

VI. Language Points

1. play basketball 意为“打篮球”，其中，play作动词，意为“玩；娱乐；参加（运动或比赛）；打；演奏”等。

play soccer

踢足球

play volleyball

打排球

play tennis

打网球

play ping-pong

打乒乓球

play baseball

打棒球

play games

玩游戏

e.g. Let’s play soccer after school.

放学后我们踢球吧。

They always play games on the playground.

他们总是在操场上做游戏。

2. That sounds good. 听起来不错。

sound在句中作系动词, 意为“听起来”,其后接形容词。第三人称单数形式为sounds。

e.g. The music sounds beautiful. 音乐听起来很美妙。

The idea sounds great. 这个主意听起来很棒。

【拓展】

sound作名词时，意为“声音”。

如:

the sound of music

音乐之声

VII. Work on 3c Remember the things in Bob’s room. Then close your books and ask and answer questions with a partner. 记住鲍勃房间里面的物品，然后和上书与同伴问答。

VIII. Exercise 一、根据句意及汉语提示完成单词。

二、单项选择。

三、句型转换。

IX. Homework 1. 根据鲍勃房间里有东西，写出五个一般疑问句的问答句。

2. Review the Grammar Focus.