第19课 七七事变与全民族抗战教学设计一等奖

七七事变与全民族抗战

山化镇第五初级中学

戚晓霞

教学目标：

1、基础知识目标：掌握七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；明确抗日民族统一战线正式形成的过程；了解侵华日军南京大屠杀等罪行。

2、能力培养目标：指导学生搜集、整理有关历史资料，培养学生整理知识、创造思维、语言表达等能力；分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始；国民党为什么会同中共达成协议，实现第二次国共合作。

3、情感态度价值观目标：通过典型事例南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨军国主义的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

教学重点：

1、抗日民族统一战线的正式形成，为争取抗战胜利奠定了必要基础。

2、以侵华日军的南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

教学难点：

为什么七七事变后长期执行不抵抗政策的国民党领导层的对日态度趋向强硬，并同中共第二次合作？

教学过程：

一、课前：

播放气势雄壮的《救国军歌》，创设氛围，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。

二、导入：

中共中央***、***、中央军委主席***在出席纪念全民族抗战爆发77周年仪式中发表了重要讲话。***在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”今天就让我们一起学习第19课：七七事变和全民族抗战，去了解日军的残酷暴行。

三、

预习检测：

师出示预习问题，生回顾明确预习收获

预习问题如下：

1、中国全民族抗战开始的标志是什么？

2、七七事变爆发后，中国抗日民族统一战线如何正式形成？

3、淞沪会战结果怎样？日本侵略者攻入南京制造了震惊中外的什么惨案？

四、出示目标

：

1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；

2.能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；

3.正确认识南京大屠杀的历史史实。

五、学习新知; 第一板块：七七事变

（一）基础学习

【播放七七事变影像资料】

学生结合91页内容完成表格。【课件展示

表格】

师补充：由于七七事变发生在卢沟桥，所以又叫卢沟桥事变。

（二）深入探究

师提出问题，生分组探究，师巡视指导，生展示交流成果，师补充完善。

探究问题如下：

1、日军为什么要选择进攻卢沟桥呢？卢沟桥的战略位置究竟有什么重要性？

2、日军挑起这场侵华战争后，中国守军有何反应？结果怎样？

3、为什么说七七事变标志着中国全民族抗战的开始？

过渡：由七七事变标志着中国全民族抗战的开始引出国共合作建立抗日民族统一战线

第二板块：抗日民族统一战线正式建立

师生互动交流，师课件补充展示，理解掌握抗日民族统一战线建立过程。

师生互动问题如下：（问题线索：中共对日态度——国民党对日态度——国共合作抗日）

1、七七事变后，国共两党的对日态度怎样？我们先来看共产党的对日态度吧！

2、那国民党是什么态度呢？

3、国共两党有什么行动吗？

4、我们知道，早在九一八事变之后，蒋介石实行坚决不抵抗政策，为什么七七事变后对日态度会发生这么重大的变化？

5、抗日民族统一战线的建立对夺取抗战的胜利起了什么作用呢？

（师生互动，问题逐步落实，不仅突破重点，而且解决难点，使学生对历史事件的

发展变化理解更为透彻）

过渡：七七事变，平津相继沦陷，日本又将战火烧到上海，淞沪会战爆发。

第三板块：淞沪会战

生结合会战要图和课本内容回答：

淞沪会战时间：1937年8月13日

结果：上海失陷

意义：淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。

过渡：由于日本集中优势兵力疯狂进攻，淞沪会战，上海失守；之后，日寇步步进逼，进攻南京。1937年12月13日，日本侵略者攻入南京，在南京无恶不作，犯下了滔天罪行，制造了骇人听闻的什么事件？

第四板块：南京大屠杀

1、生观看有关南京大屠杀的影像资料，再结合课本第92—93页有关内容，找出日本侵略者在南京犯下的滔天罪行。

2、师生展示搜集到的日本南京大屠杀罪证，生进一步认识日本法西斯幽灵和军国主义本质。（加深认识，激发情感）

3、联系实际，激发学生强烈爱国主义情感。

六、内容回顾

课堂小结

（师边展示课件，边与学生一起总结）

七、练习反馈

巩固达标

1、中国全民族抗战开始于（

）

A．九一八事变

B．西安事变

C．七七事变

D．淞沪会战

2、抗日战争时期建立的统一战线是（

）

A．人民民主统一战线

B．抗日民族统一战线

C．爱国统一战线

D．革命统一战线

3、下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述，不正确的是（

）

A．事变后中国政府都进行了积极抵抗

B．日本推行侵略扩张政策的必然结果

C．都是日本制造借口然后发动的

D．中国内部不统一给日本提供了可乘之机

4、日本法西斯屠杀我国同胞30万人是在（

）

A．上海

B．天津

C、广州

D．南京

5、材料一

无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗力避冲突。

——1931年蒋介石给张学良密电

材料二

古人所谓“攘外必先安内”，我们应当确认革命军当前责任，第一个乃剿匪来安内，第二个才是抗日来攘外。

——1933年蒋介石对各级剿共军官的讲话

材料三

如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。

——1937年蒋介石

“最后关头”演说

材料一、二、三分别反映了国民党实行的什么政策？

2、由此可以看出，中国社会的主要矛盾发生了怎样的变化？

八、开放作业

能力提升

血淋淋的南京大屠杀已经过去82年，为了和平，为了让南京大屠杀永远不再重演，请提笔给你的同龄人——日本中学生写一封信，来表达你此时此刻的心声吧！

结束：

在雄壮的《义勇军进行曲》中，同学们奋笔疾书，抒写对日本军国主义和法西斯幽灵的激愤！