1.小数的意义和读写优秀教学实录｜教案在线预览

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《认识小数》一、情境导入师:出示淘宝上的价格标签师:同学们,这些数你们见过吗?谁知道它们的名字?师:看来大家对小数都有一定的了解,今天这节课我们就一起学习更多关于小数的知识。板书课题:认识小数二、师生探究小数的意义1、出示米尺,复习1分米。提问:老师带来了一把米尺,你能在尺子上找到1分米吗?师:会用

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所属课文：1.小数的意义和读写

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2024-09-14 05:45:09

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学校：南京市拉萨路小学

1.小数的意义和读写优秀教学实录

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关键词：1.小数的意义和读写优秀教学实录

正文

《认识小数》

一、情境导入

师:出示淘宝上的价格标签

师:同学们,这些数你们见过吗?谁知道它们的名字?

师:看来大家对小数都有一定的了解,今天这节课我们就一起学习更多关于小数的知识。

板书课题:认识小数

二、师生探究小数的意义

1、出示米尺,复习1分米。

提问:老师带来了一把米尺,你能在尺子上找到1分米吗?

师:会用分数表示吗?你是怎么想的?

把1米平均分成10份,取其中的一份就是1分米,也是十分之一米。谁会说? (请两生)

师:三年级的时候我们已经学过相关知识了,一起回顾一下。(出示三下书上的练习题)

请生读:1分米等于十分之一米等于0.1米

师:接下来会填吗?

生:3分米等于十分之三米等于0.3米,7分米等于十分之七米等于0.7米。

师:像这样的小数部分有一位的叫做一位小数,板书,十分之几就可以改写成一位小数,一位小数表示十分之几。

2、认识两位小数和三位小数。

3、过渡:同学们介绍了这么多生活中的小数以及它们的含义,有的将1米平均分,有的是将1元平均分,还有的将1升平均分……其实还可以将图形也看做整体“1”,看这样一个例子。

关于本教案的常见问题

Q：1.小数的意义和读写优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数的意义和读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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