迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）教学教案设计

《中国戏曲篇（一）》教学设计

汕头实验学校

黄跃澜

教材版本：广东省出版集团花城出版社

模块名称：音乐鉴赏（第二单元、第一节《多彩的华夏之音》之戏曲篇）

教学课时：一课时

教学构想：

希望通过本课的教学促使学生关注我国戏曲艺术特别是京剧艺术，激发学生热爱祖国戏曲艺术的情感，提高学生的审美情趣，培养学生懂得在日常生活中关注民族戏曲艺术的发展，习惯聆听、赏识民族戏曲艺术，体会美好生活的情趣。

教学目标：

1、知识目标：了解我国戏曲艺术的发展历史；在欣赏与聆听戏曲音乐中认识、感悟戏曲艺术知识如：戏曲角色、我国戏曲的四种艺术手段、五种技术方法；能识别昆剧唱腔，特别是认识京剧的皮黄腔与四大行当的一代宗师。

2、能力目标：学习在网路搜索中获取、分析、综合有价值的知识；学习在欣赏中分析唱腔特色、获取相关的戏曲知识，提高鉴赏能力。

3情感目标：培养热爱、赏识祖国戏曲艺术，养成聆听祖国戏曲艺术的习惯。

教学准备：1、掌握丰富资源，设计多媒体课件；

3、布置学生上网或看书，查找有关资料。

教学过程：

一、

中国戏曲概述：

1、

提出问题：根据你了解的，说说什么是戏曲？

2、

学生畅言。

3、师小结陈述：中国戏曲是一种综合性舞台艺术样式，主要包括了：诗、乐、舞。诗指的是文学部分、乐指的是音乐伴奏、舞指的是表演方面；此外，还包括舞台美术、服装、化妆等方面。

二、中国戏曲的发展历史过程：

1、提出问题引入：那么，中国戏曲是怎样产生的，经历怎样的发展呢？请说说你所收集到的信息。

2、学生讲述。

3、教师小结：（略）

三、戏曲的行当：

1、

2、

3、

视频欣赏；

教师指导学生边欣赏边分析各行当。

小结：戏曲行当（角色）：生、旦、净、丑。播放文本课件：

生：老生、小生、武生、娃娃生。

旦：正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦 净：以唱工为主的大花脸；以做工为主的二花脸。俗称花脸. 丑：小花脸。 四、戏曲的艺术表演手段与技法：

1、提出问题：我国戏曲艺术表演手段有哪些？我国戏曲的五种技术方法指的是什么？

2、学生畅言。

3、播放文本课件，教师解说小结：

五、了解中国昆曲

1、说昆曲

2、请把关于昆剧的知识给大家分享。

3、生畅言。

4、师小结：

5、视频欣赏昆剧片段，感受特点。

6、生解答，师小结：

六、京剧

1、了解京剧历史

A提问引入：你了解京剧吗？

B、生畅谈，师小结：

2、了解京剧脸谱含义

A请根据收集的资料说说脸谱含义，生讲述，师播放文本课件：

B、播放课件,猜猜以下脸谱分别代表的是哪些历史人物：

（项羽、包公、张飞、窦尔敦、曹操、关羽）

3、

感受京剧唱腔

A、

解说京剧唱腔：（略）

B、

视频欣赏《迎来春色换人间》感受二黄、西皮唱腔的特点。

a、自习课本52页，了解《智取威虎山》剧情与该唱段出处。

b、赏前提示：注意并分析二黄、西皮各自的特点：

c欣赏《迎来春色换人间》，并让学生分析两种唱腔的各自的特点。

d、播放文本课件，小结强调二黄、西皮唱腔的特点：

e、再欣赏《迎来春色换人间》体验感受。

4、了解京剧各行当的一代宗师，并欣赏各自的精彩名段的表演视频，从中加深对戏曲四大行当、四种艺术手段与五种技法的理解。

七、本课知识点小结（略）。

八、提出期望：希望通过今天的鉴赏课，大家以后能多多关注我国的戏曲艺术，课堂后记：本节课容量大、内容多，同时加上又是属于传统音乐文化，所以，上课前真所谓战战兢兢：害怕学生不喜欢、不参与。结果又是一个倍感欣喜：这群大孩子在欣赏中情不自禁的欢呼与掌声、专注的神态、对知识点快速的反应……无不让我喜出望外；课前自作课件、选择查找名段的辛劳总算没有白费！