信号教学评价实录｜教案在线预览

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【高中音乐鉴赏】丝绸之路上的中亚民间音乐宜昌市葛洲坝中学蔡璐年级：高一课时：1课时教学用具：多媒体、手鼓课型：音乐鉴赏一、教学目标： 1．学会用乌兹别克语演唱《亚里亚》歌曲片段、感受中亚音乐节奏特点、体验中亚舞蹈，了解中亚音乐风格。2．运用学唱、聆听、体验音乐，比较中亚音乐与我国维吾尔族、哈萨

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所属课文：信号

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2018-07-05 19:42:00

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学校：宜昌市葛洲坝中学

信号教学评价实录

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关键词：信号教学评价实录

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【高中音乐鉴赏】

丝绸之路上的中亚民间音乐

宜昌市葛洲坝中学

蔡璐

年级：高一

课时：1课时

教学用具：多媒体、手鼓

课型：音乐鉴赏

一、教学目标： 1．学会用乌兹别克语演唱《亚里亚》歌曲片段、感受中亚音乐节奏特点、体验中亚舞蹈，了解中亚音乐风格。

2．运用学唱、聆听、体验音乐，比较中亚音乐与我国维吾尔族、哈萨克族音乐的相同之处。引导学生发现丝绸之路与中亚民间音乐的联系。

3．培养学生探究的能力，并了解丝绸之路对音乐的影响及对音乐文化的传递的重要性。

二、教学重点难点：

教学重难点：赏析与体验中亚地区歌舞风格，了解丝绸之路对音乐文化传递的重要性。

三、教学过程：

（一）、导入新课：

欣赏歌曲《亚里亚》并与我国维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》

对比，这样两数旋律相似的歌曲它们分别盛行于两个地区，这是为什么呢? 引入课题丝绸之路上的中亚民间音乐。

（二）、感受乌兹别克斯坦音乐风格

1、用乌兹别克语学唱乌兹别克斯坦民歌《yar yar》

2、乌兹别克族与维吾尔族语言、服饰、舞蹈等比较。 3、带上舞蹈动作在次体验《yar yar》

4、总结：因为丝绸之路，商人们在进行贸易往来的同时，也传播了文化艺术。

（三）、聆听民间器乐合奏《信号》

1、聆听民间器乐曲《信号》

2、为乐曲分段，简介乐器，节奏体验

3、与我国维吾尔族音乐风格作比较

4、总结丝绸之路对文化传递的作用

（四）、体验哈萨克斯坦民间歌舞

1、欣赏音乐《hara jorga》

2、简介冬不拉、《黑走马》的起源、《黑走马》歌舞与生活的关联

3、《黑走马》舞蹈体验

（五）、学生讨论并总结

中亚音乐特点和丝绸之路对沿途丝路国家音乐的影响

（六）、小结：

今天，我们用音乐搭建起了丝路文化的桥梁。最后让我们在《丝绸之路》的歌声中结束今天的音乐旅行。

关于本教案的常见问题

Q：信号教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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