祖国颂课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《崇高美与欢乐美》教案一、教学目标：1、过程方法目标：通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作品具有欢乐美的意境。2、知识技能目标：通过欣赏体验，比较、讨论“崇高美为什么比优美更壮丽，比壮丽更深刻、更富于哲理”。3、情感态度目标：分析、了解作品形成的文化或历史背景，感受两

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所属课文：祖国颂

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2018-09-05 22:53:00

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学校：重庆市江北中学校

祖国颂课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：祖国颂课件配套优秀教案案例

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《崇高美与欢乐美》教案

一、教学目标：

1、过程方法目标：通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作

品具有欢乐美的意境。

2、知识技能目标：通过欣赏体验，比较、讨论“崇高美为什么比优美更壮丽，比壮丽更深刻、更

富于哲理”。

3、情感态度目标：分析、了解作品形成的文化或历史背景，感受两种风格音乐的不同，能够鉴别并欣赏两种音乐。

二、教学内容：欣赏崇高美和欢乐美音乐作品，能分辨出作品属于哪种美学？

三、教学重点：

崇高美与欢乐美的不同。

四、教学难点：能辨别出两种不同类型的美。

五、教学方法：欣赏法

讨论法

讲授法

对比法

六、教学过程：

一、崇高美

1.朗诵诗词

太阳跳出来了东海，大地一片光彩。

河流停止了咆哮，山岳敞开了胸怀。

啊~鸟在高飞，花在盛开，

江山壮丽，人民豪迈，

我们伟大的祖国，

走进了社会主义时代~ 2.欣赏《祖国颂》

思考：属于哪种音乐范畴，并由教师领唱。

3.崇高美小结

音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。

音乐表现崇高的方式是多种多样的。最常见的是规模宏大、气势雄伟、格调高昂的颂歌。另一种表现是轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。

4.欣赏《红旗飘飘》演唱视频

二：欢乐美

1.欣赏《祝酒歌》演唱视频和《拨弦波尔卡》舞蹈视频

思考：分析两个不同作品的相同点？

2.师小结

3.教师介绍两段视频

《拨弦波尔卡》是一首具有法国风格的波尔卡，奥地利作曲家约翰斯特劳斯兄弟所作。

《祝酒歌》创作于1977年，曲调吸收了维吾尔族手鼓和汉族锣鼓点的节奏，热情奔放。

7.欢乐美小结

欢乐美是音乐最重要的美学范畴之一。

欢乐美可划分为“喜悦”和“欢乐”两个层次，喜悦接近优美，具有抒情的格调。欢乐是在喜悦中见优美，它的旋律更富于跳动性，节奏更为活跃。

表现欢乐美的音乐，还往往与舞蹈相结合。

七：拓展

听音乐片段，辨别出作品属于哪种类型的美？

《百鸟朝凤》《春节序曲》《祖国颂》《我爱我的祖国》

八：总结

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：祖国颂课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《祖国颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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