少女的祈祷评课稿｜教案在线预览

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音乐能告诉我们什么教案一、提问导入你们喜欢音乐吗? 喜欢什么类型的音乐? 二、新课教学1）听赏三段音乐,谈一谈这三段音乐分别给你带来了什么感受? 1段欢快的 2段悲伤的三段恐怖的讨论：什么是音乐？音乐由旋律，节奏，和声构成。旋律是灵魂节奏是骨架和声是肉体2）进入欣赏主题《少女的祈祷

资料类型：教学教案文档

所属课文：少女的祈祷

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2018-06-27 08:36:00

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学校：宁乡县第五高级中学

少女的祈祷评课稿

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关键词：少女的祈祷评课稿

正文

音乐能告诉我们什么

教案

一、提问导入

你们喜欢音乐吗? 喜欢什么类型的音乐?

二、新课教学

1）听赏三段音乐,谈一谈这三段音乐分别给你带来了什么感受? 1段

欢快的

2段

悲伤的

三段

恐怖的

讨论：什么是音乐？

音乐由旋律，节奏，和声构成。

旋律是灵魂

节奏是骨架

和声是肉体

2）进入欣赏主题《少女的祈祷》

简单介绍：书本第8页《少女的祈祷》波兰人巴达捷斯卡创造的这首钢琴小曲，是她1856年年仅18岁时在华沙写成的。巴达捷斯卡并未受过严格的音乐训练，只是一位业余作曲家。这是巴达捷夫斯卡短暂的一生中唯一流传于世的作品。一百多年以来在世界各地广泛演奏，深受人们喜爱。

3）边听边思考

1、这段音乐可以分为几部分？

2、音乐的基本情绪是怎样的？

3、听完这段音乐你有什么感受？

教师小结：

A、

音乐的结构：

引子+主题+变奏1+变奏2+变奏3+变奏4

B、

音乐的情绪：

《少女的祈祷》这首钢琴小曲是基于一个美丽的主题用变奏曲式写成的，乐曲三连音以及颤音出现，它能使你从音乐中感受到美好幻想的期盼以及心灵的颤动，它不仅曲调优美动人，还带有一种虔诚和质朴的情感，正因为如此,乐曲给了欣赏者一个单纯、清新、洁白和明亮的感觉。

C、

感受：

自由谈论，言之有理即可。

4）回到课题思考：

1、音乐能告诉我们什么？

2、如果音乐不能告诉我们什么，那音乐的魅力是什么？

教师总结：

如果说音乐能告诉我们什么：告诉我们作曲者的心情，了解作者想表达的内容

感染我们的情绪……

如果说音乐不能告诉我们什么：音乐是抽象的，每个人都有自己的思维自己的想

法所以每个人听到同样的音乐都会有自己独特的

见解。音乐是朦胧的，能让我们随着音乐去思考我们所

想的事情，能够引起我们的无限想象。

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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