1812年序曲教学设计案例｜教案在线预览

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音乐欣赏《1812年序曲》授课内容授课教师单位湖南文艺出版社高一年级唐山市第五中学授课教师姓名冯小云情感态度与价值观：了解《1812序曲》的创作背景，引导学生能自主学习，循着历史的线索，展开联想。过程与方法：教师引导，学生发挥主动性，运用学唱法、对比法等，教学目标让学

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所属课文：1812年序曲

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2018-07-06 10:31:00

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学校：唐山市第五中学

1812年序曲教学设计案例

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2018-07-06 10:31:00

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关键词：1812年序曲教学设计案例

正文

音乐欣赏《1812年序曲》

授课内容

授课教师

单位

湖南文艺出版社

高一年级

唐山市第五中学授课教师

姓名

冯小云

情感态度与价值观：了解《1812序曲》的创作背景，引导学生能自主学习，循着历史的线索，展开联想。

过程与方法：教师引导，学生发挥主动性，运用学唱法、对比法等，

教学目标

让学生在赏析的过程中感受音乐对历史的再现。

知识与技能：1、培养学生欣赏音乐的能力。

2、让学生学会熟练演唱乐谱的同时，用手敲打不同节奏的能力。

1、引导学生赏析《1812年序曲》，感知音乐中的不同主题，达到培养学生教学重难点

拥有欣赏音乐耳朵的目的。

2、通过赏析，让学生感受到音乐是如何再现历史事件的。

3、有效的组织学生学唱乐谱，同时形成与节奏配合的能力。

教具准备

学具准备

钢琴多媒体及课件

高中音乐鉴赏课本

教学过程

教

师

活

动

一、导入

中俄法军队对战的场面

二、课题展开

（一）理论知识

1.作者简介

2.作品创作背景

3.作品再现的历史事件

学

生

活

动

设计意图

学生观看影视片段，直观直观教学，激发

引出本课欣赏《1812年序曲》

运用多媒体课件播放电影《战争与和平》感受战争场面学生学习兴趣，学习并了解作者简介、作有助于学生更好品的创作背景以及表现内的展开联想，更容

好的理解作品，对作品产生兴趣

（二）深入发展——分段赏析《1812年序

曲》的重要段落

·序奏

视听结合，通过对不同段落主题的赏析，让学生运用所掌握的知识背景对音乐充分展开联想，利用各种教学手欣赏乐曲序奏部分两个主题，感受作者如

何运用音乐的强弱，速度的变化来推动故

事的发展

·呈示部

达音乐内容的图片

2.学唱其中两个主题片段的旋律

·展开部

引导学生展开联想刻画战争场面

·再现部

掌握知识进行判断

·尾声

1.分别欣赏四个主题，学生能准确判断表1.理解音乐内容，准确判段，充分调动学断音乐与对应的图片生积极性，让学2.熟练掌握唱谱能力

生在轻松的氛围中，体会作者的创作意图，以及如何运用旋律再现历史事件并得出结论

加深巩固所学内容，创意练习开拓学生思路，起到培养学生创作能力的作用

引领学生欣赏描写战争场面的音乐主题，

欣赏描写战争的音乐片段，让学生根据所

引导学生欣赏《1812年序曲》的辉煌结尾，

感受作者通过音乐展示给我们举国欢庆，

迎接士兵凯旋的宏大场面

三、课堂小结

的历史事件中去

体会音乐带给我们的不同感受

奏鸣曲式的曲式结构

四、课堂练习

识，为音乐编配适合的表现形式

分组讨论

1.音乐可以反映历史，并把我们带到有声

2.培养音乐的耳朵，学会用心倾听音乐，

3.掌握了边打节奏边唱谱子的能力以及

欣赏下列音乐片段，根据本节课所学知

关于本教案的常见问题

Q：1812年序曲教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1812年序曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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