CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学英语教材三年级下册第一单元《story time》教学设计设计者:蒋海洋单位:镇赉县哈吐气蒙古族乡学校《story time》教学目标:知识与技能:能听懂并理解story time中的情节和故事内容,复习并巩固句型I’m a teacher. I’m a student.过程与方法:借助课

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-18 10:31:00

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学校：镇赉县哈吐气蒙古族乡中心小学校

CPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-18 10:31:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

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人教版小学英语教材三年级下册第一单元《story time》教学设计设计者:蒋海洋

单位:镇赉县哈吐气蒙古族乡学校

《story time》

教学目标:

知识与技能:

能听懂并理解story time中的情节和故事内容,复习并巩固句型I’m a teacher. I’m a student.

过程与方法:

借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观:

培养学生乐于模仿,敢于交流。

教学重点、难点:

理解故事内容,并能表演出这个小幽默。

教学过程:

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Let’s sing!

2.日常口语复习句子

I’m a student.I’m from .

二、新课展示(Presentation)

1.老师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音,让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问,

A.What can you see in the picture?(Who are they?)

B.What are they talking about?

C.What is happening?

D.Who is clever?

并说说故事大概意思。

4.听录音,跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语:play a game, clever,wait a minute,Can you read this?

5.小组活动:

小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。

6.小组展示:

小组上台表演故事,看看那组表演得好!

三、趣味操练(Practice)

判断对错

1.This is John. He is my friend.() She is my friend.( ) 2.This is Miss White. He is a techer. () She is a techer.( ) 3. This is Zhang Peng. He is a student. () She is a student.( )

四、作业(Homework)

听课文录音。

五、板书设计

story time

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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CPPT配套优秀教学设计内容