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关键词：3 肥沃的土壤优质课教案内容

正文

《肥沃的土壤》教学设计

(第一课时)

教学目标:

1知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。

3会做腐殖质形成的实验。

教学重点:

了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响

教学难点:

观察腐殖质的形成过程。

教学设计:

一、导入

1.每年春天你们家种植蔬菜,你爸爸妈妈是怎么种的?长的怎么样?你们觉得怎么样呢?

2.相同的种子,都精心照顾,为什么长的不一样?这是什么原因呢?

3.学生交流

4.那我们来想一想你爸爸妈妈是怎么种的?为什么有大有小颜色不一样呢?

女同学:在我家的菜园里,黑乎乎的,爸爸说这土可肥了,长出来得

蔬菜肯定好,还真是这样的呢!

男同学:

有的地方肥料少,长的不好,有的地方肥料多,长的不好。

5.听了这两位同学的种植介绍,你有什么想说的?

二、认识土壤肥力的分布和来源

1.老师给每组准备了这两份土壤,请同学们仔细观察,你有什么发现?把你们的发现先在小组内说一说。

2.学生交流:

1号土壤中树叶比较多,有些都腐烂了,比较潮湿,有点臭味,土壤是黑色

的。

2号树叶较少,干燥,土壤颜色浅。

3.土壤颜色不一样,为什么黑色土壤比黄色土壤肥沃呢?这黑色的物质是什么呢?

4.播放树叶的视频,树叶有些部分已经腐烂了,树叶腐烂以后能给植物提供营养。

土壤里不但有腐烂的植物还有腐烂的动物的尸体,我们把它们统称为腐殖质。

播放腐殖质的视频

5.小熊和鼹鼠一起种西瓜,小熊种的西瓜又小又瘪,鼹鼠种的西瓜又大又甜,这是为什么呢?想请牛博士来帮帮忙,谁愿意?

腐殖质是植物生长的必需肥料,

腐殖质越多,

土壤越肥沃,

腐殖质越少,

土壤越贫瘠。

可见,表层土的土壤有的肥沃,有的贫瘠。

5刚刚我们研究的是土壤的表层土也叫上层土,这是土壤的剖面图,仔细观察土壤的上层和下层,你又有什么发现?

6为什么表层土壤比下层土壤肥沃?

7由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在地表的表层土上,死后的遗体也腐烂在表层土中,

所以腐殖质主要集中在表层土中。

表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富,

下层

土能提供给植物的养分就少多了,随着土壤深度的增加,岩石逐渐增多。

三、如何增加土壤的肥力

1通过研究我们发现表层土壤比下层土壤肥沃,但也并不是所有的表层土壤都很肥沃,可以通过哪些方法来增加土壤的肥力呢?

农村生活过得同学会知道,家里会养羊、养猪等,它们的粪便用来干嘛呢?粪便沤肥我们菜园那边堆了好多落叶,这是用来干嘛的啊?落叶沤肥

绿肥翻入土壤后,在微生物的作用下,不断分解形成腐殖质,从而使土壤疏松、透气、保水保肥力强,有利于作物的生长。

谁见过这个?梯田和坝地是来干嘛的?谁来介绍介绍。

2你们家里有没有种植植物的,爸爸妈妈爷爷奶奶他们是怎样给植物增加营养的呢?

3我们自己也可以帮植物增加营养:制作肥料带

亲自观察一下枯死的植物在土壤中究竟会怎么变化?这可不是一时半会儿就能得到结果的,要持续几个星期才行,能坚持下来吗?

注意提醒学生:

选择容易腐烂的植物,如:香蕉皮、韭菜叶等。

要记住往塑料袋中放了哪些物品,以便今后查寻、对照。

可在袋中放入一两条蚯蚓。

每隔几天要进行一次观察、记录:看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化,还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。

学生分组制作肥料袋,填写第一阶段实验报告。

小动物在腐殖质的形成过程中有什么作用呢?下节课我们继续研究。

资料摘要

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