Words in each Unit优质课教案整理

三年级英语教学设计

汪晓玲

Unit5 Let’s eat

Part A Let’s learn

教学目标:

1. 能听、说、认读单词:bread, juice, egg, milk

2.能够根据情景正确使用句型“I’m hungry. Have some…”

3.通过食物单词学习,引导学生珍惜食物,不要浪费食物。教学重点:

bread, juice, egg, milk 四个单词的发音及在日常生活中的运用。

教学难点:

I’m hungry. Have some...在实际情景中的运用。

教具准备:

面包,鸡蛋,果汁,牛奶,单词卡片,课件(视频、音乐)教学步骤:

Step 1: Warm-up

学生齐唱“How are you?’’的歌曲,复习了前面的打招呼用语,并培养学生听、说、读的良好习惯。同时调动学生学习的热情,激发其学习兴趣,活跃课堂气氛。

Step 2: Lead in

Free talk. 本环节主要是打招呼对话,如How are you?

Nice to meet you. 并通过询问Let’s go to school. Let’s play. Let’s make a puppet.等句子的回答引出本单元课题“Let’s eat”。

Step 3: Presentation

1.教师出示肯德基招募员工的信息图片,而他们面试条件之一即是会读食物单词:bread, juice, egg, milk.引出所学内容,并吸引学生兴趣。

2.出示面包bread图片,播放录音让学生感知单词,教师用升降调的方法教读bread,学生跟读。板书bread, 学生在空中书写单词。同时引入句子Have some bread的学习。(本环节主要是分小组对比读来练习单词bread)

3.出示卡片,教师教读单词juice,板书juice。同时训练句子Have some juice. 让学生注意单词have的几种含义。(本环节让学生来做喝水的动作来练习单词)

4.教师出示卡片,教学单词egg。让学生注意字母e在单词中的发音,同时注意an egg和some eggs的学习和区别。训练句子Eat some eggs.(本环节让学生用手比划一个鸡蛋和两个鸡蛋,来练习egg的单复数)

5.出示单词卡片,教读单词milk, 板书milk, 训练句子Drink some milk.(本环节主要是高低音来训练单词句子)

Step 4: Practice

1. 通过Find the words的游戏,复习巩固新学的单词。

2. 通过打地鼠的游戏,再次认读单词。

Step 5: Consolidation

1. 进入面试环节二,怎么招待客人。设置情景,引出句子I’m hungry. 教读句子I’m hungry.学生会用Have some...来回答。

2. 根据四种不同的情景,黄色笑脸饿了,作为服务员的小女孩该如何应对。让学生回答,锻炼他们用英语处理实际问题的能力。

3. 呈现课本Let’s learn的内容,感知课文,齐读课文。

4. 跟着录音跟唱Let’s do。

Step 6: Action

Pair work

同桌之间一个是顾客,一个是服务员,用句型I’m hungry. Have some.. 练习对话,并表演。本环节主要是通过合作训练学生在实际情景中的运用英语,让他们敢于说,让初学英语的他们懂得在学习中要自信,不怕出错,更要有合作的精神。

Step 7: Extension

情感教育,不要浪费食物。

Step 8: Homework

1用英语向家人说这四种食物。

2与爸爸妈妈练习今天所学的情景交际。