我的发现•日积月累名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:我的发现、日积月累教学目标:1.感性认识排比句的特点及其表达作用。2.学习浏览获取需要的信息,并交流感受。3.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。教学过程:一、复习导入检查读词语卡中的词语,有选择的听写词语。二、我的发现分角色读读对话,说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-26 21:37:00

来源学校

学校：陇南市武都区五库九年制学校

我的发现•日积月累名师教学设计

未知

2018-06-26 21:37:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计

正文

教学内容:我的发现、日积月累

教学目标:

1.感性认识排比句的特点及其表达作用。

2.学习浏览获取需要的信息,并交流感受。

3.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。

教学过程:

一、复习导入

检查读词语卡中的词语,有选择的听写词语。

二、我的发现

分角色读读对话,说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?

三、日积月累

自由朗读诗句,说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句,教师点评释疑。比一比,看谁背的多,背的快。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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