8、四舍调商优质课教案推荐｜教案在线预览

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三位数除两位数(四舍调商)教材简析:《三位数除以两位数(四舍调商) 》是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级上册第8、9页内容。此前学生己经掌握了用四舍五入法试商,并且一次试商成功的三位数除以两位数的计算方法, 能进行稍大的两位数乘一位数需要进位的口算, 这些都为学生学习“四舍调商”做好了知识和方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、四舍调商

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2018-05-02 09:11:00

来源学校

学校：合肥市第六十二中学

8、四舍调商优质课教案推荐

未知

2018-05-02 09:11:00

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关键词：8、四舍调商优质课教案推荐

正文

三位数除两位数(四舍调商)

教材简析:

《三位数除以两位数(四舍调商) 》是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级上册第8、9页内容。此前学生己经掌握了用四舍五入法试商,并且一次试商成功的三位数除以两位数的计算方法, 能进行稍大的两位数乘一位数需要进位的口算, 这些都为学生学习“四舍调商”做好了知识和方法上的准备。通过教学使学生经历用四舍法试商发现初商偏大需要调商的探索过程, 体会调商是试商的延续和发展; 能用这种方法计算三位数除以两位数商是一位数的的除法。引导学生通过独立思考、主动探索与合作交流, 解决在计算过程中遇到的新问题, 培养学生克服困难的意志。

教学过程

第一段:复习准备。

流程 1:基本练习

课件出示教材情意图

师:观察这幅图, 你能利用图中的信息, 列式计算出四年级三班平均每人借书多少本吗?计算后想一想,除数是两位数的除法,可以怎样试商?

【学生活动暂停一】

师:把 31个位上的 1舍掉,我们可以把它看作 30试商, 30乘 9得 270,所以应试商 9。除数是两位数的除法,我们通常把除数看作与它接近的整十数来试商。

第二段:教学例题。

流程 2:教学例题 a

师:通过上几节课的学习, 我们已经在这个图书室里发现并解决了许多用除法计算的问题。

今天,我们继续走进这个图书室,看看除法计算时,试商中有什么新的现象和发现, 同学们进行三位数除以两位数的除法计算时, 能增长哪些新本领呢?(揭示部分课题:三位数除以两位数)

课件出示例题情境图

师:从图中你能获得哪些数学信息?如何列式计算四年级一班平均每人借书多少本?

【学生活动暂停二】

课件出示算式 272÷34

师:这道题也是三位数除以两位数, 我们可以列竖式计算。你认为我们怎样来试商呢?估计商几?

【学生活动暂停三】

课件出示

师:34接近 30,可以把 34看作 30来试商,估计商 9。

师:请同学们试着算一算, 商 9行吗?在计算的过程中, 如果发现新的问题, 可以不忙着计算出结果, 同桌同学互相说一说发现了什么问题?探讨一下出现问题的原因可能是什么?

【学生活动暂停四】

课件出示

师:我们发现,把除数 34四舍个位四,看作 30来试商,初商 9,我们的试商方法是正确的 . 这样, 9乘 34得 306,比被除数 272还大,不够减,这说明初商偏大了;依据题目中的意思,如果说每人分9本,需要图书 306本,一共才借了 272本,不够分这。说明初商不合适。

流程 3:教学例题 b

师:同学们,看来,试商方法正确,但不一定一次就能试商成功。这里是试商。所谓试商, 就是尝试着, 或者说是试探着去寻找商。既然找到的初商不合适, 要怎么办呢?

师:请同学们在小组内讨论

关于本教案的常见问题

Q：8、四舍调商优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、四舍调商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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