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比的意义第二课时教学设计

未知

2018-06-06 10:32:00

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关键词：比的意义第二课时教学设计

比的意义

旧知连接:1、分数乘除法的意义.

2、小明有12颗水果糖,小丽有4颗,小明的水果糖是小丽的.小丽的水果糖是小明的. 新知自研:认真阅读课本第43--44页的内容.

1、认真阅读,初步感知比的含义.

2、找出相关数学信息,对于不理解的问题做上标记,并读一读.

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课后练

基础题:

1、航海模型小组男生有14人,女生有8人;航空模型小组共有26人,其中男生有16人,汽车模型小组共有12人,共做了18个汽车模型。

(1)航海模型小组男女生人数的比是():(),比值是()

(2)航空模型小组男女生人数的比是():(),比值是()。

女生人数与小组总人数的比是():(),比值是()。

(3)汽车模型小组做的模型总数与人数的比():(),比值是()。

发展题:请设计一面长方形的旗帜,使长方形的长与宽的比为3:2.

提高题:

有一个两位数,十位上的数和个位上的数的比是2:3,十位上的数加上2,就和个位上的数相等。这个两位数是多少?

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