比的意义第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

比的意义旧知连接:1、分数乘除法的意义.2、小明有12颗水果糖,小丽有4颗,小明的水果糖是小丽的.小丽的水果糖是小明的. 新知自研:认真阅读课本第43--44页的内容.1、认真阅读,初步感知比的含义.2、找出相关数学信息,对于不理解的问题做上标记,并读一读.【定向导学·互动展示·当堂反馈】课后练基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的意义

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2018-06-06 10:32:00

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学校：三都县普安镇普安小学

比的意义第二课时教学设计

未知

2018-06-06 10:32:00

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关键词：比的意义第二课时教学设计

正文

比的意义

旧知连接:1、分数乘除法的意义.

2、小明有12颗水果糖,小丽有4颗,小明的水果糖是小丽的.小丽的水果糖是小明的. 新知自研:认真阅读课本第43--44页的内容.

1、认真阅读,初步感知比的含义.

2、找出相关数学信息,对于不理解的问题做上标记,并读一读.

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课后练

基础题:

1、航海模型小组男生有14人,女生有8人;航空模型小组共有26人,其中男生有16人,汽车模型小组共有12人,共做了18个汽车模型。

(1)航海模型小组男女生人数的比是():(),比值是()

(2)航空模型小组男女生人数的比是():(),比值是()。

女生人数与小组总人数的比是():(),比值是()。

(3)汽车模型小组做的模型总数与人数的比():(),比值是()。

发展题:请设计一面长方形的旗帜,使长方形的长与宽的比为3:2.

提高题:

有一个两位数,十位上的数和个位上的数的比是2:3,十位上的数加上2,就和个位上的数相等。这个两位数是多少?

关于本教案的常见问题

Q：比的意义第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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