C课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My familyPart C Story time1.语言技能:(1)能够运用句型who’s that woman/man?来介绍自己家人。(2)通过听力和阅读练习,提高学生的阅读技能和听力技能。(3)能听懂、会说:“How beautiful!”并能在现实生活中灵活运用,语音准确。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-12-28 23:18:01

来源学校

学校：宣恩县第二实验小学

C课件配套优秀教案案例

未知

2022-12-28 23:18:01

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关键词：C课件配套优秀教案案例

正文

Unit 2 My family

Part C Story time

1.语言技能:

(1)能够运用句型who’s that woman/man?来介绍自己家人。

(2)通过听力和阅读练习,提高学生的阅读技能和听力技能。

(3)能听懂、会说:“How beautiful!”并能在现实生活中灵活运用,语音准确。

2.语言知识:

(1)会认读新单词beautiful、actress。

(2)能够在图片的帮助下读懂并跟读“Part C. Story time”,并了解故事中的一些知识点。3.情感态度、学习策略与文化意识:

(1)学生养成合作意识以及积极参与活动。

(2)学会在别人夸奖自己时,表示感谢。

(3)理解、尊重并学会爱自己的家人。

【教学重点】

1.熟练运用句型:who’s that woman/man?来介绍自己家人。

2.能读懂并跟读“Story time”,并了解故事中的一些知识点。

【教学难点】

1、学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

2、故事情节的理解。

【教学用具】

1.教师准备与本课时相关的课件。

2.单词卡片和人物头饰。

【教学过程】

Step 1:warm-up

1.Greeting:师生用英语互相问候。

2.Let’s sing:教师播放课件,学生齐唱歌曲《I love my family》,复习所学的家庭成员。Step 2:Story time

(1)简单教学故事中的新单词和句型。

出示一位漂亮的女演员的图片,说:“Look at the picture. Who is she?”引出单词“actress”“She is beautiful!”,并强调beautiful的发音。

(2)出示风景图片,用“How beautiful!”来赞美,学会在别人夸奖自己时,表示感谢。

(3)出示教师一家人的照片,使学生运用句型Who’s that woman/man? 来询问他人的家庭成员。

(4)播放flash,帮助学生了解故事大意。

(5)教学Story time,学生跟读。

(6)分角色朗读并复述故事。

(7)试着给故事配音。

(8)表演故事。

Step 3:Homework

【板书设计】

Unit 2 My family

Part C Story time

Actress

Beautiful

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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