Unit 1评课稿

五年级上册英语复习课教案

周

莹

单元教材分析:本节课选取的是教材中一般过去时的内容。本节课通过整合综合复习一般过去时及考试中的易错题型，把已学过的语言知识有机的整合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其综合语言运用能力以及自主学习能力。

课题:一般过去时复习课

课型: 复习课 教学目标：

1、知识目标：一般过去时态相关知识点并让学生能够能灵活运用。

2、能力目标： （1）通过复习一般过去时态，帮助学生培养联系知识上下贯通的梳 理归纳整理能力，以及以点带面、触类旁通的学习能力。

（2）通过情境设置训练，发展学生综合运用语言的能力培养，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 3、情感目标：通过旅行体验，培养学生细心观察、感受改变、热爱生活的情感。

三、教学重难点：

1、掌握一般过去时态结构。

2、能灵活运用一般过去时态谈论过去发生的事情。

教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM etc. 教学时间：一课时

教学过程：

Step1：Greeting & Warming up 1、

Greeting 2、

Watch the video and answer the questions. 设计意图：通过视频导入本节课故事主线，给孩子们营造轻松欢乐学习氛围，使孩子从下课的放松状态迅速进入课堂状态。同时复习句型how many。

Step2：Leading in & Free talk 1、Amy went to these five places last year. Free talk: Where did you go last year? 2、Game:find the past tense words. 3、Summarize the rules about the past forms of the verbs. 复习动词原型变过去式活动“I say, we say”

T ：I say is. Ss：We say was. 设计意图：让学生回顾已学过去式对话，运用一般过去时表达去年的活动。

Step3：Practice

1、

Why,where, what, when, who, how 引导的一般过去时的特殊疑问句。

2.

Read the passage and answer the questions 通过阅读短文了解如何使用过去式描述过去所做的事情，并通过回答问题训练学生对于阅读短文的解题能力。

2、

Help Amy make the travel book. A.

Listen 通过听力训练了解Amy上周末的活动

B. Make a sentence, put the words into the right place. 分解句子成分，模仿造句。

设计意图：通过听，说，读，写活动，把语法教学渗透在任务活动中，再输出。

Step4：Group work and Show time. Help Amy make travel book about last year 设计意图：运用一般过去时进行写作训练。

Step5：Summary 用一般过去时陈述自己过去所做的事情。

情感教育

设计意图：能够在情境中恰当运用做学句型和词汇描述过去的美好经历。培养学生感受变化，热爱生活的情感。

Step6：Homework Make a travel book like this