演唱阳光牵着我的手优秀教学设计｜教案在线预览

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《阳光牵着我的手》教学设计町店完小张海霞教学目标1．通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》。2.能听出两声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。教学重点用欢快、轻松的声音和快乐、活泼的情绪，演唱和表演，来表达自己的情感。教学难点两个声部合唱达到和谐统一。教学

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所属课文：演唱阳光牵着我的手

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2018-04-24 14:57:00

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学校：阳城县町店镇町店完小

演唱阳光牵着我的手优秀教学设计

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2018-04-24 14:57:00

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关键词：演唱阳光牵着我的手优秀教学设计

正文

《阳光牵着我的手》教学设计

町店完小张海霞

教学目标

1．通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》。

2.能听出两声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。

教学重点

用欢快、轻松的声音和快乐、活泼的情绪，演唱和表演，来表达自己的情感。

教学难点

两个声部合唱达到和谐统一。

教学准备

钢琴录音机

一、复习导入

1．练声。

2.复习歌曲《幸福拍手歌》。

二、学唱歌曲《阳光牵着我的手》

1.生试读歌词。

2.师弹琴生熟悉歌词。

3.师唱前一句，生接唱。

4.师弹琴生唱歌曲第一部分。

5.师讲解难点“情悠悠、爱悠悠”的唱法。

6.出示节奏短句读一读、拍一拍、找一找、唱一唱

7.师弹琴生唱歌曲第二部分。

8.师讲解难点如何换气，如何唱高音，“2、4、7”的音高。

9.完整唱全曲。

10.跟歌曲伴奏唱。

三、拓展

1.用各种演唱形式唱歌曲。

2.歌曲表达了什么情感？聆听歌曲《在灿烂阳光下》、《党啊亲爱的妈妈》。搜集关于热爱祖国的歌曲。

六、师小结。

同学们，通过今天的学习，让我们明白了一个什么样的道理呢？（生发言）从现在起，让我们手挽手，心连心大步朝前走。此时此刻，让我们再次唱响《阳光牵着你的手》表达我们现在的心情，结束今天的课程吧。

关于本教案的常见问题

Q：演唱阳光牵着我的手优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱阳光牵着我的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱阳光牵着我的手优秀教学设计