小雨沙沙公开课教案

课题：《小雨沙沙》

学校：西安市灞桥区长乐坡小学

执教：尹鸿

年级：一年级下册

教学内容：

歌唱表演《小雨沙沙》

教学目的：

1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

2、能细心地观察生活，通过生活体验寻找大自然的各种音响，并模仿出这些声响的节奏。

3、调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

4、通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。

学情分析：一年级的学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对还好，但是识谱能力有所欠，所以我采取的是用“啦”模唱代替唱谱。刚进入小学,大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但是年龄特别的小，好动,注意力不集中是他们的特点，所以上课纪律不是很好，还没有养成好的课堂习惯。 教学重点：完整表演歌曲。 教学难点：能用简单的舞蹈动作，表现歌曲等。

教学准备：多媒体课件、打击乐器、头饰等

教学过程

：

一、组织教学：

1、以情感为纽带。

2、师生问好。

二、基本训练

练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。

三、创设情景，导入

新课

1. 谈话导入

，同学们，老师给大家出个谜语猜猜？看是什么？

人们比喻什么“贵如油”？

2、揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。这是首拟人化的手法描写种子沐浴的雨水快乐，听听，是在说话，说的什么？导入范唱。

3、教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？

4、带领学生唱读

5、请学生用“啦”模唱

6、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。

7、师生对唱。

8、全班进行表演。

9、歌曲熟练后，让学生分角色扮演种子小雨表演。

三．分组活动 （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？

1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。

2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。

3.分组展示表演

4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！

四．小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！