第8课 鸦片战争的背后教学设计(第一课时)

8、鸦片的背后

一、教学目标： 1、通过“鸦片的背后”这一话题，“知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害”。

2、了解近代中国挨打受辱的原因，从中获得启发与智慧，让学生明白落后就要挨打的道理，培养学生奋发图强的志向。

3、培养学生查阅相关资料的能力。 二、教学准备：

多媒体课件 三、教学过程： （一）设疑导入： 1、抛出问题：同学们，大家听说过福寿膏吗？从这个名称，你判断它可能是怎样的一种物品？

2、出示图表，学生观察总结，汇报交流。（福寿膏销量在中国逐年增多，从1773年—1830年这57年中基本以每年333箱的速度在递增，然而，从1830年—1838年这仅仅8年中，销量却急剧增加。这说明有大量的中国人在吸食福寿膏。） 1773年 1830年 1838年 1000箱 20000多箱 40000多箱 3、出示图片：《北京四兄弟》

引导：我们来看看北京有一家四兄弟，吃了福寿膏之后是个什么样子？（引导学生观察说说）

介绍：半死不活，成了废人；他们衣衫褴褛，成为了乞丐。但是之前，他们的生活可不是这样，他们出生在富贵人家，家财万贯。因为迷上了吸福寿膏，花光了家中的钱财。家人阻止，他们就用刀威胁家人，最后，父

子反目、夫妻成仇，家里能卖的都被卖了，他们最后只能沿街乞讨。

看看他们的样子，你觉得他们最后的结局会是什么？

引导：福寿膏给他们带来了“福寿”吗？

4、揭题：到了这里，同学们该知道，所谓的“福寿膏”是什么了吗？

（它就是毒品鸦片。）【板书：鸦片】 （二）特殊的武器“鸦片”。 1、引导：把“鸦片”这种毒品说成是“福寿膏”来卖给中国人，你能感受到英国人怎样的心思吗？

（歹毒，阴险，狡诈……）。 2、过渡：那么，英国人为什么要在中国偷卖鸦片呢？

3、介绍：清朝末年，英国已经完成了工业革命，成为了“日不落”帝国。他们的商品生产能力大大提高，迫切的想把商品倾销到中国来，赚取钱财。但是，他们的洋布等商品，中国人并不需要。卖的人并不多。同时，他们的商品运到中国后，按照当时清朝的规定只能在广州自由买卖。相反，英国人却很喜欢中国的茶叶、丝绸和瓷器。因此贸易的结果是英国人每年要花大钱买中国的商品，而他们的商品却买不出去。对此，英国人很不甘心，他们要求清朝政府把天津、宁波、舟山等地也设为通商口岸，给他们买商品，被清政府拒绝了。这时，就有英国商人动起了歪脑筋，偷偷把鸦片走私到中国贩卖。把鸦片当成一种特殊的武器，打开了中国的国门。 4、探究：（1）这么多的鸦片被走私到中国，给英国和中国各自带来了怎样的变化呢？

出示表格。小组探讨，全班交流。

（2）鸦片走私，富了英国，却严重危害了中国，那我们该怎么办呢？

（必须要

禁烟……） （三）禁烟与战争。 1、林则徐禁烟：

（1）介绍：鸦片在中国的泛滥，严重残害了中国人的身体，掏空了国家的财富。有识之士大声疾呼：长此以往，国家将无可用之兵，无可用之钱。纷纷上书当时的道光皇帝，要求禁烟。于是，在广州发生了轰轰烈烈的禁烟运动。 （2）这些，在我们的语文课本上曾经学过，谁给我们说说这样的故事。 （3）视频《虎门销烟》，交流：你听到了什么？看到了什么？想想：当时的人们为什么如此的欢天喜地，群情激奋？

2、屈辱的战争： （1）出示图片《第一次鸦片战争形势图》，简介：1840年，英国政府向中国宣战。6月，侵华英军总司令义律率舰队到达中国广东海面，封锁了珠江入海口。1842年，英军舰队到达南京江面。清王朝为了平息英国政府的怒气，将林则徐撤职查办，派代表和英军谈判，签订了《南京条约》。 （2）出示《南京条约》主要内容，读一读，再交流讨论：

你读懂里面的条款了吗？还有哪些不懂？你觉得《南京条约》是一份怎样的条约？

《南京条约》中外第一份不平等的条约，想想，有了这第一份不平等条约后，会怎么样？

介绍：更可怕的是：《南京条约》的签订给各国列强做出了极坏的示范：不满就打，一打就可以签不平等条约。

（3）果然，列强们纷纷仿效英国，全部加入到入侵掠夺中国的行列

中来了。他们强迫清政府签订了大量不平等的条约。

课件出示《部分不平等条约主要内容》。

发现：后来条约中的无理要求又增加了哪些？

探究：这时候的中国还是中国人说了算的中国吗？——【板书：半封建、半殖民地社会。】 3、被任意欺凌的祖国：

（1）课件出示近代中国的血泪史。 （2）感悟：看着这些画面，你有怎样的感受？ （四）为什么会挨打：

1、设问：当时的中国，疆域有1300万平方公里。人口有4亿多。战争时，英军只有4000多人。后来也不过只增加到7000人。为什么这么大疆域、这么多人。