资料摘要
对鲜花一．教学内容《对鲜花》二．教学目标能用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》三．教学重难点根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词，并演唱四．教学过程1.导入：师：一年有几个季节呢？（四个季节：春夏秋冬）老师今天展示3幅画，你们看能从这几幅画中猜到是什么季节呢？（春季）嗯春天到了漂亮的花儿都开。现在老
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歌表演 对鲜花全国优秀课堂实录
未知
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关键词：歌表演 对鲜花全国优秀课堂实录
正文
对鲜花
一．教学内容
《对鲜花》
二．教学目标
能用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》
三．教学重难点
根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词，并演唱
四．教学过程
1.
导入：
师：一年有几个季节呢？（四个季节：春夏秋冬）
老师今天展示3幅画，你们看能从这几幅画中猜到是什么季节呢？（春季）嗯春天到了漂亮的花儿都开。
现在老师又要考考你们对鲜花的了解，展示第一幅图，谁能说出这朵花叫什么名字？
生：牵牛花
第二幅图，是什么花？
生：栀子花
第三幅图，是什么花？
生：油菜花
第四幅图，是什么花？
生：桃花
师：老师这里有几个谜语想让你们猜一猜
什么开花在水里？（菱角）
什么开花像木耳？（凤仙）
什么开花满山红？（山茶）
什么开花满身刺？（蔷薇）
师：今天我们了解了这么多鲜花，老师今天教大家一首新歌跟鲜花也有关它的名字叫《对鲜花》
2.
教唱歌曲：
（1）、老师教唱曲谱。
（2）、老师唱曲谱学生填词。
（3）、老师范唱学生听。
（4）、学生试着齐唱。
（5）、分男女同学以一问一答的形式对唱。
（6）、同学们问老师答的形式对唱
3.编创歌词
学生可以根据自己熟悉的鲜花对歌词进行改编并把它唱出来。
《对鲜花》课后反思
本课通过听一听，说一说，做一做来了解、理解、表现歌曲内容，并能为歌曲续编歌词。
在创编与活动的教学过程中，我面向全体学生，给学生提供主动探索、体验、领悟的创编空间。在学生自主编创歌词时，发挥丰富的想像力，编创的歌词有大海、月亮等，还相应配上动作进行表演。总之，在教学中注重学生的动脑、动耳、动手能力的培养，让学生在律动、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐、学习音乐、表现音乐。全面培养学生的综合能力，使音乐课堂数字呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。
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